高考小说散文阅读“标题含义和作用”题考点解读与强化训练

（附典题解析+强化训练+答案解析）

【考点解读】

、命题解读二、理解标题意蕴

• 命

• 标 常见的标题类题目有2种：一是理解标题意蕴型，二是分析标题作用 型。 题

• 题 主旨类题型有概括（分析）作品的主旨、探讨写作意图、联系现实（结合 特

• 与 文本）谈看法、理由、启示等。

• 点

• 主 旨 ①XX为什么以“XX”为题？ 题 设 ②X X一文的标题有何丰富含义？

• 型 问 ③小说标题有什么寓意？请结合文本分析。

• 特 方 ④文章让你明白什么道理？请联系现实谈谈你的看法。

• 占 式 ⑤用自己的话概括作品的主题。

• ,、

• 、 ⑥请结合你的阅读体验 探究这篇小说可能有的多种主题。 思

• 、 维 标题意蕴，标题含义，概括主题，探究主旨。

• 导

词

标题是文章的灵魂，好的标题往往包含着丰富的信息，会起到摄人心魄的作

用。

（-）掌握小说标题常见的拟题方式及作用

1 .以时间、地点、环境为标题：点明时间、地点、环境，创设背景，渲染 气 氛；突出小说主题；线索作用、设置悬念作用。

• 2 .以物件为标题：结构线索，文章结构严谨，设置悬念，引发联想。概括 故事

• 情节，寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻、象征义。

  • 3 . 以人物为标题：突出人物形象，暗示故事情节，紧扣中心，突出主题。

  • 4 .以形象特征为标题：铺开情节，呼应细节，比照挖苦，强化效果。

  • 5 .以事件为标题：突出主要故事情节，紧扣中心，突出主题。

  • 6 . 以问题为标题：设置悬念，引发思考。

    • （二）要从以下几个层面进行解读.联系表层含义：文中具体的意思。标题是否 交代时间、地点、环境等。

• 1 .体会深层含义：在理解标题本义的基础上，首先要注意它在文中是否有 指代

• 义、比喻义、象征义或双关义等。

  • 2 .联系全文主旨，看它在揭示主旨、说明情感态度方面的意义。

子、洗衣做饭，还要照顾年幼的妹妹西尔维娅。不过刚一成年，姐妹俩就从家里 搬了 出去。

责任，妈妈说，是她跟外公保持联系的唯一理由。 我负责收拾厨房。外公活到了 90岁，在那么多个10年里，除了麦特斯厨灶换了 新的之外，厨房的样子竟然一点都没有变。我拉开橱柜的抽屉，里面乱七八 糟塞满了 旧信封、生锈的图钉、断了的橡皮筋、褪色的羊羔奶嘴等物品。 我把所有的东西都扔进了垃圾桶，只留下一个破旧的烟丝盒，里面似乎装着什么 东西，一晃就叮当作响。盒盖上写着三个名字：梅、伊夫琳和西尔维娅。是 外婆、妈 妈和小姨的名字。外婆的名字上有一道深深的划痕。多年没人动过的盒 盖早就锈住 了，怎么都打不开。

“你知道这盒里装着什么吗？"我问妈妈。

“子弹。”妈妈说着，伸手拿过烟丝盒。

我瞬间失去了兴趣。刚才在那些覆满灰尘的抽屉里我早就见过散落的弹药了，再 发现几颗子弹又有什么大不了的呢？ 妈妈轻轻抚摸着盒盖上的划痕。“这些子弹是给我们准备的,每个人一颗J 她口 禺。禺私语。

“你说什么？”

“战争期间，你外公在家里挂了一幅地图，随时关注着盟军和敌军之间的战 况。”她指了指墙壁，“当日本军队离澳大利亚越来越近时，他把几颗子弹放进了 烟丝 盒，并告诉瓦尔，要是日本人占了我们的农场，他就把这几颗子弹分别喂给 妈妈、西 尔维娅和我。”“他想枪杀你们？”

“他认为那样做比让我们被敌人抓走要好J“幸亏他没失去理智，这些子弹还在J 妈妈盯着我。难道我说错了？

“他一直想让我们相信是你外婆背叛了我们，她不是一个好妻子、好妈妈，她抛 弃了我们。可每个人都心知肚明。我们只是怕他，所以什么都不敢说。但一直以来， 我们都尽心照料着妈妈的玫瑰。我们也只能做那么多了J“妈妈？”

“把盒子翻开。”

费了好大的劲，我才把盒盖撬开。

“为什么只有两颗子弹？”我不解地问。

妈妈没有答话。她看向窗外，怔怔地盯着外婆种下的那些血红色的玫瑰。

1 .小说以“外婆的红玫瑰”为题，有什么深刻的意蕴？

2 .赏析文中划线句子。

(1)记不清有多少个折磨人的星期天，我们围坐在外公一碰就吱呀作响的 木桌 边，不耐烦地听着他喋喋不休的抱怨。

(2)妈妈轻轻抚摸着盒盖上的划痕。

• 3 .简要分析“我”这个人物形象在小说中的作用。

4 .结合全文，评析小说中的“外公”形象。

【答案解析】

1 .①外婆亲手种下的玫瑰花在全文中摇曳生姿，作者以玫瑰花写外婆，暗中赞美 了外婆生前热爱生活、格调高雅、勤劳持家的品质；②妈妈对外婆留下的 玫瑰花的热 爱与对外公的冷淡形成对照，暗示了故事残酷的真相；③外婆种下的 玫瑰花“香甜酸 郁”“深红色”，给作品增添了鲜艳的色彩，在一定程度上消解了 战争的残酷与丑恶； ④小说以“血红色的玫瑰”收尾，增强作品的反思意味。

【解析】首先，从人物分析，根据原文语句“她看向窗外，怔怔地盯着外婆 种下 的那些血红色的玫瑰”分析可知，玫瑰花是外婆栽种的。文中作者又用“血 红''"香甜 馥郁”“深红色”等词突出玫瑰花的美好，所以，以“外婆的红玫瑰” 为题实际是赞美外 婆的美好，她是一个如花的女子，热爱生活、勤劳高雅。

其次，从手法来看，根据原文语句“外公慷慨陈词的时候，妈妈总会溜出房 间， 去看外婆的玫瑰”“我们都尽心照料着妈妈的玫瑰。我们也只能做那么多了” “责任，妈 妈说，是她跟外公保持联系的唯一理由”分析可知，妈妈对外婆的玫 瑰花和对外公的 态度形成鲜明比照。以“外婆的红玫瑰”为题暗示了外公亲手杀 害外婆才是故事的真 相。

再次，从阅读效果分析，本文主旨是揭露战争扭曲人性的残酷，结合原文语 句 “外婆的花园独居一隅，那些香甜馥郁的深红色玫瑰构成了农场唯——道美丽 的风景”分 析，“外婆的红玫瑰”是美的象征，给人温暖和希望。

最后，从文章主旨分析，文章以“外婆的红玫瑰”为题，以“血红色的玫瑰” 收尾， “红玫瑰”、外婆的遭遇是让人们反思战争的罪恶。

2 .（1）通过“围坐”“听”等动作描写和“折磨人”“不耐烦”的情态（心理）描 写，表达了家里人对外公的不满与无奈。（2）通过“轻轻抚摸”的动作（细 节）描 写，表现了妈妈对外婆的深切怀念和对外公无情处置外婆的沉痛之情。

【解析】（1）从内容上看，本句是写“我”走进房间，脑中涌起的对外公的 记 忆。从手法上看，“折磨人”“不耐烦”是对我们当时听外公抱怨的心理、情态描写；“围 坐”“听着”是对全家人的动作描写。从表达效果上来看，通过这些真 实的描写，再结 合“吱呀作响”“喋喋不休''等词语，可以看出全家人在听外公 抱怨时的内心的不情愿 和无可奈何。

（2）首先，从手法上看，此句是对妈妈的动作描写。然后，结合前文语境 分 析，这个破旧的烟丝盒是外公的遗物，盒盖上写着外婆、妈妈和小姨的三个人 的名 字，里面装着处置她们的子弹，根据盒子里“只有两颗子弹”可知，外婆已 被外公处 置。这一动作前加上“轻轻”的修饰词，再结合后文语句“我们只是怕 他，所以什么都 不敢说”分析，表现了妈妈此时内心对外婆深深的怀念同情，对外公做法的痛心。 3 .①“我”在小说中起到线索的作用。整理外公的房子，外公生前的异常 言行， 发现橱柜的烟丝盒及两颗子弹等主要故事，都是通过“我''的见证和回忆 串联起来 的。②从“我”的视角讲述故事，使故事真实可信。③通过“我”的情 感流露（心理活 动）丰富了妈妈、外公等人物形象。

【解析】首先，从表达视角看，以“我”的口吻叙事，属第一人称，“我” 作为故 事中的人物，增强故事的可信度和抒情性，使读者产生一种真实、亲切的 感觉。其 次，从文章结构来看，结合原文语句“我们在清理外公的房子” “我走进房间，记忆如 潮水般涌上来”“我把所有的东西都扔进了垃圾桶，只留下一个 破旧的烟丝盒”“费了好 大的劲，我才把盒盖撬开”分析可知，“我”的回忆和亲 历串联起文章内容，所以“我” 是线索人物。最后，结合文中语句”这样做不 好吧'我有点不安地冲着后门说” “外公 会不高兴的，他最讨厌别人乱闯他的私人空间了” “你说什么”“他想枪杀你们” “幸亏 他没失去理智，这些子弹还在” 分析，“我”的情感流露，使妈妈、外公形象更丰富

了。

4 .①外公是个强悍的男人，单独守护着农场，并养大了三个孩子，有可敬 之 处；②外公是个无情的人，居然用子弹杀死子自己的妻子，用交换孩子的方法 迫使孩 子多干活；③外公实际上又是一个可悲的人，战争的残酷和丑恶使他人性 尽失，化身 为魔，屠戮亲人。 【解析】根据原文语句“外公是一个牧民，养着一群羊……外公单独养大了三个 孩子。那时候，妈妈10岁，舅舅瓦尔13岁，小姨西尔维娅只有6岁”分析可知，文中的 外公是一个在生活中强大的男人。

根据原文语句“这些子弹是给我们准备的，每个人一颗”“为什么只有两颗子弹”分 析可知，外公枪杀了外婆。再结合语句“外公把瓦尔与邻居的儿子丹尼 斯做了交换， 据说这样他们可以迫使男孩子们干更多的活” “瓦尔也试图一走了 之，结果不幸被 抓，被外公打了个半死”分析，外公是一个无情的人。

根据原文内容“在他眼里，战争过后，道德败坏，女人放纵，偷情泛滥，整 个社 会简直就是一个污秽堕落的泥沼”“他把几颗子弹放进了烟丝盒，并告诉瓦 尔，要是日 本人占了我们的农场，他就把这几颗子弹分别喂给妈妈、西尔维娅和 我，，“他一直 想让我们相信是你外婆背叛了我们，她不是一个好妻子、好妈妈， 她抛弃了我们。可 每个人都心知肚明。我们只是怕他，所以什么都不敢说”分析 可知，战争使外公失去 人性，杀死亲人，是一个可恨又可悲的人。

三、〔葡萄牙）洛扎《归来》归来

〔葡萄牙〕洛扎

灰色的门开了。老大娘那张衰老而忧愁的面孔出现在他眼前。

“你来了，我的孩子。” 她的拥抱是忧郁的。

熟悉的走廊半明半暗，有个笨重的挂衣架，是既熟悉，又陌生。对于久别重逢的 事物，这种情况是常有的。

“倒是进来呀，我的孩子！”

老大娘的声调听起来，如同她的面色和拥抱一样的悲伤。

他看到油漆布上熟悉的图案，心一下子抽紧了。房子里的气味依然如故：一股类 似水果的香味儿。过去，他屡次回味过这种气味，可如今，闻到了，甚至并 不感到愉 快。

通向他从前住过的那个房间的门微微地开着，自打那时候起，好像已经有几个世 纪过去了。

他站在门口，仔细打量着他昔日的住处。在这里，有过他童年的幻想；在这里， 他曾为青年们的对抗思潮所笼罩；在这里，曾经历过多多少少读书的不眠之 夜。这个 住处曾是他眼泪和秘密的见证人。一切如故。干净的地板、绣着野兽的 地毯、咖啡色 的木床、床头桌上的小灯，还有烟灰缸和书架。

他突然想起他从书架上拿下自己心爱的书去烧掉的情景。他想起了母亲惊慌失色 的脸和抱着书到厨房大炉子去的父亲。

可是，原来一切都是徒劳的。他仍然被一群穿制服的人带走了。

“你不要稍微休息一下吗？”

老大娘那消沉而悲伤的声音使他战栗了一下。

“不，不要J

他觉得，她的脸就像一面镜子，他从这面镜子里看到了自己的影子。她脸上似乎 写道：“你这样消瘦，简直不像你本人了。你年龄虽不大，却已经老态毕露 了。你的 眼睛里已充满了痛苦和仇恨。两手浮肿。衣服又脏又破。可怜的孩子……” 他没有进屋，又顺着走廊往前走。他在父母的卧室门前驻下脚步。他已经知道父 母不在人世了，是从老大娘凄凉的拥抱和悲切的脸色上猜到的。 “这些事是怎样发生的？” 他觉得自己的话仿佛是从远方传来的另一个人的声音。 “自从你被抓走以后，你妈妈伤心得生了重病。后来，你爸爸又被抓走了。 你妈 妈经受不住，去世了……就是在这里，在自己房间里。她直到断气的时候， 还一直想 念着你……不久我又知道，你爸爸也死了。假如你妈妈能指望着你回来， 她可能会活 下来的……”

他从母亲去世的那个房间门旁走过，没有去开门。他无意识地走进餐室。餐室里 还是那些椅子。这个是母亲的座位，那个是父亲的，而他自己总是坐在这把 椅子上 的。从那时起，过去了多少个岁月呀？

“他们把你抓走已经六年了……”老大娘的话音中满含着凄凉和悲伤。 六年了。不，不，这简直不是六个年头！难道六个年头能说明人的整个一生, 它 像一个充满苦难和仇恨的深渊，将现在与过去隔开吗？

周围的一切都干干净净，一切都明明亮亮，一切都井然有条。这又有什么用呢？ 客厅里朝他袭来一股寒气。但阳光已经照进窗口，他看见了母亲爱之不舍的那株 菩提树。沙发、小桌子、安乐椅、彩色帷幔，还有竖式钢琴！这一切终于把 他给等到 了。甚至那把银制的裁纸刀也摆在写字台上，这一切把他等来了，为的 是给他带来更 大的痛苦。

母亲刺绣的时候通常是坐在这张安乐椅上的。那里是父亲的座位。这只烟灰缸上 还放过父亲的烟斗。但见灯火发黄，炽热地烧着。 到处都像是一些往日生活的布景，它们保持着死亡的凄凉情景。这里仿佛是一座 早就被演员们遗弃的舞台。

他走到竖式钢琴跟前，揭起带长穗的丝织琴罩，然后掀开了琴盖。 他梦想过这个客厅和这柔和的钢琴声。当他伏在牢房的硬木板上时，他梦想过； 当他受刑时，他梦想过；当死神向他伸出双手时，他也梦想过。 现在，已经死去的人都在望着他：死去的父母，死去的同志和全世界死去的一切 入。

他的前额上已满是冷汗。他坐在钢琴旁，双手垂在膝上，凝神注视着照片。 往昔在哪里了结？今天又从哪里开始？ 走廊上传来了老大娘沙沙的脚步声。

他举起一只手，犹豫忐忑的和音随手而起。琴声在往日生活的布景中间颤抖着。 他的双手沉重地落在琴键上。杂乱的琴声像死亡的呻吟般腾空而起…… 他的头伏在双手上。一阵嚎啕声撕破了四周的宁静。

(有删改)

1 .从谋篇布局的角度，分析题目《归来》是如何统摄全文的?

2 .以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项( ) A.小说善于运用心理描写刻画人物形象，有直接描写，有侧面烘托。“他” 的内心 挣扎和外部言行，反映了思想的变化过程。

B.文中写“他”仔细打量自己昔日住处的一段文字，既交代了 “他”六年 前的生活 情况，又暗示了六年前“他”被捕的原因。

C.小说以次要人物老大娘的视角来表达故事，她忧愁的面孔、忧郁的行为和悲伤 的声音，既渲染了气氛，又推动了情节开展。

D.以小见大是这篇小说的重要特点。小说以“他”的“归来”暗示当时革命者群体的 生存状况，寄寓了作者深厚的悲悯情怀。

3 .小说用移步换景的方式来切换场景，这样有什么效果？请结合内容简要 分

析。

【答案解析】

1 .①本文截取了“他”作为革命青年被当局逮捕入狱六年后回到家里这一典型情 节片段。②小说以“归来”为线索，按照空间顺序，描写了 “他”归家时 的所见所感， 其间插叙了“他”被捕前的家庭情况和被捕后的家庭变故。③小说最后以“他”的“嚎啕 声”戛然而止，结尾留白韵味悠长，引发读者对他“归来” 之后命运的深思，深化主 题。

【解析】此题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力。

从故事内容看，“他”是一个革命青年，后被当局逮捕入狱六年，文章写了 “他”六 年后回到家里的情节，故事内容扣住标题“归来，

从情节开展来看，文章先写“他”站在家门口的所见，如半明半暗的走廊、 笨重的 挂衣架，然后写所见昔日的住处、餐室、客厅的情景，“他”的感受：紧 张、痛苦、迷 茫、极度痛苦。文章围绕“归来”展开故事情节，“归来”是小说的线索。

从结尾来看，“他”“归来”后，看到家中物是人非，最终忍不住自己的情感， “一 阵嚎啕声撕破了四周的宁静”，文章戛然而止，情韵悠长，引发读者思考， 入狱六年 “归来”后，“他”的命运之路将通向何方，深化主题。

2 . C【解析】C. “小说以次要人物老大娘的视角来表达故事”错误，次要人物老 大娘只是小说的表达视角之一，还有主人公“他”的视角。

3 .①丰富了情节内容。随着场景变换，先后交代了 “他”被捕前后的家庭 变 化。②浓厚了小说气氛。依次描写的走廊、昔日的住处、餐室、客厅的情景渲 染了物 是人非和压抑的浓烈气氛。③使人物情感蓄积。前半局部目睹家中场景时 一直处于压 抑状态，最后情感在“嚎啕声”中爆发。④展示了主人公心理变化过 程。随着场景变 化，主人公经历了紧张、痛苦、迷茫、极度痛苦等心理变化过程。

【解析】此题考查学生分析作品体裁特征和表现手法的能力。

“他”站在门口，看到“熟悉的走廊半明半暗，有个笨重的挂衣架，是既熟 悉，又 陌生”，进入房间以后，“他站在门口，仔细打量着他昔日的住处”；“他在 父母的卧室 门前驻下脚步。他已经知道父母不在人世了”，随着场景变换，先后交代了“他”被捕 前后的家庭变化，丰富了故事情节。

“走廊半明半暗”“这个住处曾是他眼泪和秘密的见证人。一切如故”“餐室 里还是 那些椅子。这个是母亲的座位，那个是父亲的，而他自己总是坐在这把椅 子上的二 客厅中“到处都像是一些往日生活的布景，它们保持着死亡的凄凉情 景。这里仿佛是 一座早就被演员们遗弃的舞台二渲染了物是人非和压抑的浓烈气氛。

“他”进入房间目睹家中场景时一直在回忆过去的生活，处于压抑状态，最 后弹 完钢琴后“一阵嚎啕声撕破了四周的宁静二最终“他”情感爆发，所以不 断切换场景能 蓄积人物情感。

“他看到油漆布上熟悉的图案，心一下子抽紧了”“这一切把他等来了，为 的是给 他带来更大的痛苦”“往昔在哪里了结？今天又从哪里开始？ ”“一阵嚎啕 声撕破了四 周的宁静”，场景变化，展示了主人公心理变化过程。

四、陈树茂《另类服务》另类服务

陈才对茂

春潮滚滚，南方的天灰蒙蒙的，人的心情也灰蒙蒙的。 一大早，几声清脆的 声，唤起了 100%满意公司员工的热情。 您好，100%满意公司，请问有什么可以帮您？ 一个男声有气无力地问，我需要白云山的新鲜空气，你们可以做得到吗？ 新鲜空气？接线小姐听过顾客不少奇怪的要求，但这还是第一次听说，她马 上反 响过来，请您将要求说一下，留下 号码，10分钟后就回复您。 老板看着顾客的要求，喃喃自语地说，每天早上7点，准时送一袋白云山的 新鲜 空气，要求是早上5点的，价格不限。真是怪事，现在白云山的空气那么值 钱么？老 板有些怀疑，但有钱就得赚，这是他的信条。他马上回复，每袋500 元，明天开始 送。对方竟然一口容许。

老板安排了新员工小林跟单。第一天，小林4点多就到白云山顶，5点钟一到，他 立即拿出保鲜袋装好空气，再用纸盒子装好。按顾客提供的地址，小林来 到市中心的 一个高级小区。小林看看时间，刚好7点，他按了按门铃，开门的是 一位老人，还拄 着拐杖。小林说明来意，老人接过保鲜袋，翻开袋子对着脸，空 气哧一声散开，他痴 痴地笑，就是这个空气，就是这个感觉。他回身掏出500 元说，以后每天准时送来。 小林很礼貌地说，很高兴为您提供服务。

连续几天，小林都在想，白云山的空气真的这么值钱？他也模仿老人的神态， 深 吸一口气，眯着双眼，感受一下山顶的空气。他很失望，无法感受其中的乐趣。 他 想，或许老人是个怪人，有钱人想捉弄人吧。

一天，小林睡过头了，赶到白云山顶刚过5点，人有些多了。他赶紧拿出袋 子装 空气，心想，我就不信迟几分钟你会知道。当老人翻开袋子时，脸色马上变 了，这不 是5点钟的空气！小林吓了一跳，神了，差几分钟都知道？老人继续发 脾气，年轻人 做人要老实，是就是，非就非，你再不老实，我让你老板炒你豌鱼！ 小林一想到被炒 鲸鱼，有些害怕，几乎要哭出来，哀求着说，老伯，请你原谅我 一次吧，我下次不敢 了。老人看着小林快哭的样子，摆摆手说，好吧，今天不给 钱，明天继续送。小林说 了很多句谢谢才离开。

怀着满心疑惑，小林叹了口气，这次500块钱只能自己垫付了。之后，他再也不 敢骗那老人了。老人每次验货成功后，照样二话不说就给钱。 有一天，小林准时送货上门，按了好久门铃都不见开门。他想，老人是不是外出 了？他侧耳听听屋内好像有些声响。他打不开门，马上打 报警。警察来了，原来 老人晕倒在里面，幸好被小林及时发现。小林一直跟着去医院将老人安顿好才离开。 一个多月习惯了早起，小林这几天早上也睡不着，心里想着老人的事，也想到了 自己乡下年迈的父母。周末，他买了点水果，早早过去医院看望老人。老人 看到小

林，很惊喜，招呼他进来，还颤抖着说，谢谢你来看我。小林说，不客气, 这是应该 的。

小林看看周边，没人陪老人，忍不住问，老伯，您家人呢？怎么没人来陪您啊？ 老人听完，默默掉下了眼泪，断断续续地讲着，两个小孩都出国了，几年也 不回来一 次，去年老伴走后我就成一个人了。

小林好奇地问，那新鲜空气又是怎么回事？老人听完破涕为笑，那天我在电视上 看到单身老人病死家中没人理，我就想到这法子，让你每天给我送空气，白 云山是我 和老伴相识的地方，每天的空气可带给我一些回忆，还可以让你每天定时来看我。 小林又问，你怎么不去老人院？老人摇摇头说，我不喜欢去老人院，家里多少有 些温暖和回忆，去那里没有家的感觉。

小林追问，那天我迟到取的空气，你怎么知道？老人开心地笑起来了，你那天在 外面给你女朋友打 ，声音那么大，我刚好翻开窗户，就听到了。 小林也忍不住笑了，我还以为你真的那么神呢！小林从身后拿出一袋空气，说， 我今早特意跑去装的，保证是5点钟的，免费赠送。

老人接过袋子，脸上露出孩子般天真灿烂的笑容。

1 .文章标题为“另类服务”，试分析其含义及作用。

2 .以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项( ) A.开篇环境描写着墨不多，但渲染了气氛，且灰蒙蒙的心情与听到 声时员工 的热情形成比照。

B.文中两处写到老人的笑。第二处是谜底揭开，小林理解了老人，老人露 出“天 真灿烂的笑容:

C.本文运用第三人称和有限视角，拉近了作品与读者之间的距离，同时起到了吸 引读者的作用。

D.本文以小见大，通过看似荒诞的情节，深刻地揭示了一个普遍的社会问题：空 巢老人的问题。

3 .本文层层设置悬念，最后才揭开谜底。请梳理全文的情节，找出主要悬

O【 答案解析 】

1 .含义：①是说购买空气这一行为显得另类；②揭示了空巢老人的问题, 老人只 有通过这种另类的服务才能解决自己的孤独问题。

作用：①“另类服务”这一标题揭示了小说的主要内容。小说就是围绕着老 人购买 白云山5点的空气这一“另类服务”展开的。②揭示了文章的主题。通过 购买空气这一 “另类服务”，揭示了当今关于空巢老人的问题。③为读者设置了 悬念。“另类服务”这 一标题激起了读者的阅读兴趣，推动读者阅读小说去寻取答案。

【解析】对于这一标题的含义，“另类服务”说明老人购买白云山5点的空 气的行 为不符合常规，显得很另类。其次，“另类服务”这一标题揭示了小说的 主题——空巢老 人的问题。老人在儿女出国和老伴去世之后，只剩下孤零零一个 人，他怕自己如果有 意外没人理，就想出了这样一个另类的方法。

对于标题的作用，首先“另类服务''揭示了小说的主要内容。小说的情节就 是围 绕着这有些另类的服务展开，从小林跟单按时采集空气送给老人，到其中有 一次晚了

几分钟而被老人发现，到最后小林发现老人病倒而救助老人，最后老人 揭开谜底。小 说的情节就是围绕着这个“另类服务”展开。 同时，这一标题也揭示了小说的主题。从买空气这一另类服务出发，引出了 当今 空巢老人这一热点问题，从而揭示了小说的主题。 最后，这一标题还为读者设置了悬念。这个“另类服务”到底有多另类，是 什么样 的服务，这些问题都牵动着读者的神经，增加了读者的阅读动力，让读者 要在阅读中 尽快找到答案。

2 . C【解析】C. “本文运用第三人称和有限视角”分析错误，第三人称是全知视 角，第一人称才是有限视角。

3 .文章的开头就设置了一个悬念——顾客为什么要每天买白云山5点的空 气，接 着，跟单员小林的迟到又引出了第二个悬念——顾客是怎么知道这不是白 云山5点的空 气，通过阅读可知，第二个悬念是依附于第一个悬念之上，所以主 要悬念是老人为什 么要每天买白云山5点的空气。

【解析】小说一开始从公司接到购买白云山5点的空气的 写起。公司里的员 工和领导都对这一奇怪的行为感到迷惑，从而给读者设置了悬念。

接着写小林跟单，他准时采集空气送给客户，只有一次晚了几分钟，结果马 上被 客户发现，客户是如何发现这一微小误差的，这是作者给读者设置的第二个悬念。 但从最后谜底的揭开可看出，第二而悬念是依附于第一个悬念之上，所以第 一个 悬念，也就是客户为什么要购买白云山5点的空气是小说主要悬念。

五、侯发山《捡来的家》捡来的家

侯发山

老高并不老，只有三十出头，他不修边幅，冷不丁一看，像是四五十岁的人, 因 此人们都叫他老高。老高是从农村来的。他是个孤儿，三十多才娶了带着一个 十岁的 女儿的媳妇。老高老实，除了种庄稼，不会挣钱，家中生活拮据，结婚不 到两年，老 婆就带上女儿远走高飞了。老高一气之下来到城里，在郊区那儿租了 一间房子，背起 蛇皮袋，捡起了破烂。后来有了积蓄，便鸟枪换炮，弄了辆人力车收购废品。

老高实在，不会缺斤少两，价格也公平，这样一来，特别是那些老头老太太，都 会把家里的破烂留给老高。有了固定的客户，老高每年也能赚个三两万。 这样捣鼓了几年，老高在郊区买了一套二手房，顶层，老房子，屋里有现成的家 具，他简单清扫一下就住了进去。

有一天，老高捡到一个三个月大的弃婴，男孩。当时围观了不少人，议论 纷纷 的。老高从人们的言谈中得知，这个婴儿是兔唇。亲生父母都不要，谁还要？ 听着婴 儿嘶哑的哭声，老高二话没说，就把这个婴儿抱走了。

这下子，够老高忙活了，一会儿给儿子换尿片，一会儿给儿子喂奶粉……过了半 个月吧，老高就在人力车上用旧棉被弄了个窝，藏上儿子，挨街穿巷地收购废品。 张大嫂是和平小区的保洁工，丈夫出车祸走了，儿子在外上学，现在也是孤身一 人。也许是同病相怜，她关心老高多一些，说是关心，无非是把丈夫之前的 衣服送给 了老高，有时拉呱几句闲话而已。就这样，老高已经感激不尽了。她问 老高，说你不 知道这孩子有缺陷？老高说，好歹是一条命啊。张大嫂叹口气，说 你这是图啥哩？老 高吭哧半天，才蹦出一句，说，家里边有了哭闹声，有了屎尿味，才像个家的样子。 和平小区门口有个垃圾箱，老高赶到的时候，总能在垃圾箱外边捡到一些小孩子

衣服、玩具，还有学步车。刚开始，老高以为是小区的居民丢弃的。时间长 了，老高 才明白是张大嫂故意给他的，有的衣服还没拆封，新崭崭的，看样子是 张大嫂买的。 老高要给钱，张大嫂不要，说这是破烂，又不是我的东西，你给啥 子钱？老高想不起 反驳的话，只是嘿嘿呵呵地傻笑。看到老高这个样子，张大嫂转过身，抿着嘴乐了。 别看老高没文化，却给这个孩子起了个很有文化的名字——高兴。 高兴两三岁时，老高就把他丢在家里，让他自己玩去。高兴知道爸爸是个捡破烂 的，家里的好多东西是爸爸捡来的，电视机，冰箱，玩具手枪，身上穿的衣 服，好多 啦。有一次，儿子问老高：“爸爸，垃圾箱里什么东西都有啊？”老高点了点头：“可 不是哩，你也是我从垃圾堆里捡来的J 这天黄昏，天气阴阴的，往日的星星也不知道躲到哪里去了。老高翻开屋门，不 像往常那样，儿子一边叫着一边扑到自己身上，他挨个屋子看了看，才发现儿 子没在 家。

被人绑架的可能性不大，肯定是儿子自己跑出去了。往常，也有过类似的情况。 不过，儿子都是在楼门口玩耍，不会走远的。 老高急冲冲跑到楼下，在门口转了几个来回，没有见到儿子。一时间，老高急出 了满头的汗。就在他一筹莫展的时候，接到了张大嫂的 ，说高兴在她那儿。 老高松了口气。随后，他破天荒打的赶到了和平小区。 张大嫂说，她准备下班时，在垃圾箱那儿见到了高兴。 老高气呼呼地瞪着儿子，你来这里干啥？ 高兴看着爸爸的样子，咧了一下嘴，哭出声来。

你看你！张大嫂不满地翻了老高一眼，然后给高兴擦拭眼泪：“孩子，别哭， 别

哭」 高兴忍住哭声，但嘴还是一撇一撇的，挺委屈的样子。 张大嫂揽过高兴，别过脸：“你知道吗，高兴他、他想捡个妈妈J 老高一下子愣住了，心里满满的，眼里差点落下泪来：“真是个傻孩子。” 高兴说：“爸，姨姨说，只要您愿意，她就到咱家来J

老高心里通通直跳，有点不知所措了。他偷偷看了一眼张大嫂，忽然间发现, 路 灯下，张大嫂的脸蛋是那样的红润，那样的美丽。

（有改动）

1 .小说以“捡来的家”为题，有什么好处?请结合作品简要分析。（6分）

2 .以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分） （） A. “捡”是老高与高兴和张大嫂的连接点，小说由此切入，展示主人公老高 的一 段特殊生活经历，在普普通通的生活画面中，塑造了老高的形象。

B.张大嫂看到老高这个样子，“转过身，抿着嘴乐了。是因为看到老高不会 反驳 自己、只会嘿嘿呵呵傻笑的憨态、想到自己选定可以托身的人。

C. “这天黄昏，天气阴阴的，往日的星星也不知道躲到哪里去了”这段环境 描写 既交代了事件发生的时间，又为发现高兴走失营造了消沉的气氛。

D.小说运用朴实的语言表达故事，塑造人物，情节虽然简单，人物关系也不 复 杂，却彰显着人生的美好，读后，给人以悠远的思考和深刻的启迪。

3.小说从主人公身上传达出哪些人生启示?请结合作品简要分析。（6分）【答案