福建自学应用心理学07051_2018_10_21404学习心理学历年真题.doc

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2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试

学习心理学试卷

(课程代码07051)

本试卷满分100分,考试时间l50分钟。

考生答题注意事项:

  • 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。

  • 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

  • 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

  • 4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。

第一部分选择题

一、单项选择题(本大题共l0小题,每小题l分,共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。

  • 1.鲍尔认为:相信人心像一架机器,由简单的元件组成,无任何神秘部分。这是经验论的 什么特征:

    • A.感觉论 B.机械论 C.还原论 D.联想主义
  • 2.出现刺激,马上作出反应。这是行为主义学习理论的什么教学设计指导原则

    • A.接近性原则 B.重复性原则 C.反馈原则 D.强化原则
  • 3.不要抽象地讲解如何运用概念,而是把概念具体到一定的实例中,并与具体情境联系起 来。这是建构主义什么教学模式?

    • A.随机进入教学 B.情境性教学 C.抛锚式教学 D.认知学徒制
  • 4.“熟能生巧”反应的是:

    • A.任务的相似性 B.任务的难度 C.练习作用 D.任务的差异性
  1. 同一个人对不同图形的知觉是不同的。这受什么因素的影响?

    • A.对象本身 B.个人经验 C.知觉的范围 D.知觉的方式
  • 6.对于一般性的线索,年幼儿童很难提取更多信息;但若提供更多——线索,问题 问得越细致,则儿童能回忆出的内容就越多。

    • A.复述 B.组织 C.回忆 D.记忆
  • 7.在潜伏性酝酿之后,个体从头脑中可能会迸发出新的观念、想法,即所谓的灵感。这属

  • 于华莱士创造性思维的哪个阶段

    • A.准备期 B.酝酿期 C.豁朗期 D.验证期
  • 8.学习者将当前的成绩水平与自己的目标相比较的过程,称之为:

    • A.自我指导 B.自我监察 C.自我强化 D.自我判断
  • 9.后来的学习对先前学习的影响,称之为:

    • A.负迁移 B.逆向迁移 C.正迁移 D.零迁移
  • 10.在某种情境中,由于个体自发反应产生的结果而导致反应强度的增加,并最终与某一 刺

激或事件建立起新的联系的过程。称之为:

A.条件反射作用 B.推导作用 C.启发作用 D.操作性条件作用 二、多项选择题(本大题共l2小题,每小题l分,共12分)

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在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。

11.认知主义理论提出了下列哪些增强学习的原则

  • A.定向与回忆 B .智力技能 C.个别化 D.迁移 E.同化

  • 12.工作记忆对学科的影响有: A.第二语言学习 B.阅读理解 C.写作 D.数学学习 E.外显记忆

  • 13.在学习心理学中决策有哪些类型 A.理性策略 B.非理性策略 C.适应性的启发式决策 D.基于一个理由的决策

    • E.基于经验的决策
  • 14.从注意的角度来看,哪些会影响我们在问题解决中的注意模式 A.知识和经验的系统性 B.组织性 C.灵活性 D.注意的广度

    • E.注意的深度
  • 15.影响记忆的因素有情境因素,情境因素包括以下哪些呢?

    • A.情意的安静性 B.情境匹配

    • C.材料的可理解性 D.材料意义

    • E.系列位置

  • 16.结构不良问题解决的影响因素中的认知因素有: A.情感 B.知识 C.思维 D.策略 E.想象

  • 17.发散性思维有哪些特点:

    • A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.集中性 E.集合性
  • 18.巴特勒和温内的自我调节学习包括:

    • A.材料准备 B.任务界定

    • C.目标设置 D.计划策略执行

    • E.元认知调节

  • 19.自我调节学习的维度中,自我调节的子过程有:

    - A.自我效能和自我设置目标 B.策略运用或习惯化的操作 C.时间管理 D.自我观察、自我判断和自我反应 E.选择性求助 
    
  • 20.自我调节学习一般有哪几个步骤: A.设置目标 B.确定计划 C.选择学习策略 D.执行 E.评价

  • 21.学习策略有哪些 A.想象策略 B.认知策略

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  • C.元认知策略 D.资源管理策略

    • E.记忆策略
  • 22.类比迁移的教学措施有:

    • A.利用类比模型教学 B.利用例题教学

    • C.正向迁移教学

    • D.逆向迁移教学

  • E.横向迁移教学

    - 第二部分非选择题 
    
  • 三、名词解释题(本大题共5小题。每小题4分,共20分)

    • 23.兴趣

    • 24.内在价值

    • 25.记忆错觉

    • 26.个人成就感丧失

    • 27.可变比率强化

    • 四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

    • 28.简述建构主义的教学模式。

    • 29.简述记忆的影响因素。

    • 30.简述结构不良问题解决能力的培养。

    • 31.简述学习策略中资源管理策略的内容。

    • 32.简述促进类比迁移的教学措施。

    • 五、论述题4(本大题共2小题,每小题l4分,共28分)

    • 33.论述情绪对学习的影响。

    • 34.论述行为矫正的基本方法。

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