人教版语文七年级上册第一单元测试

考生须知：

• 本试卷满分120分，考试时间100分钟。

• 必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，字迹工整，笔迹清楚。

• 请在试卷上各题目的答题区域内作答，选择题答案写在题中的括号内，填空题答案写

• 在题中的横线上，解答题写在题后的空白处。

• 保持清洁，不要折叠，不要弄破。

一． 语文知识积累（30分）

1.下列各组加点	字的注音全都正确的一项是（3分）（	）
A.悄声( qiāo )	窠巢(kē) 黄晕( yùn )	抖擞( sŏu )
B.安适( shì )	着落( zháo ) 水藻( zǎo )	贮蓄( chŭ )
C.花苞(bāo)	粗犷( guǎng ) 静谧(mì)	高邈( miǎo )
D.碣石( jié)	澹澹(chán) 竦峙(zhì)	萧瑟(sè)
2.下列词语书写	完全正确的一组是（3分）（ ）
A.朗润	酝酿 侯咙	澄清
B.吝啬	宽敞 畅快	利落
C.干躁	滋润 铃铛	沧海
D.响晴	相缝 舒活	甘露

3. 下列划线的词语使用不正确的一项是（ 3 分）（ ）

A. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

B. 而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起 奏起夏天的雨的交响曲。

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• C. 那种清冷是柔和的，没有北风那样盛气凌人。

D. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱 出宛转的曲子，与清风流水应和着。

4. 下列文学常识表述错误的一项是（ 3 分）（ ）

• A. 《济南的冬天》紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读 者一副山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的无限热爱之情。

• B. “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。院子里，田野里，瞧去，一大 片一大片满是的。坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷 藏。”这段话运用正面描写与侧面描写相结合的手法，表现出春草充满生机的特 点。

• C. 《雨的四季》是当代诗人刘湛秋的一篇记叙文，作者运用多种手法，饱含深情 地赞美了他认为“永远是美的”雨。

• D. 曹操的《观沧海》中，“日月”四句是写景的高潮，诗人运用夸张的表现手法， 创造了一种极其开阔的意境；诗人以饱满的激情，勾画出大海变化万千的特点和 波澜壮阔的气势。

5. 选出下列句子没有语病的一项（ 3 分）（ ）

• A. 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各部门加强管理，制定严密的防范措施。

• B. 对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗 ?

• C. 上一世纪，在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。

• D. 同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。

6. 补写下列名篇名句中的空缺部分。（ 10 分）

（ 1 ） ，以观沧海。 ， 。 （ 2 ）日月之行， 。 ，若出其里。 （ 3 ） ，闻道龙标过五溪。 （ 4 ）客路青山外， 。 ，风正一帆悬。 （ 5 ）一切都像刚睡醒的样子， 。

，水涨起来了，

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太阳的脸红起来了。

7. 阅读下面的文字，回答问题。（ 5 分）

当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的 妇人，显得端庄而又沉静了，这时候，雨不大出门，田野上几乎总是金黄的太阳，也许，人 们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最 后的晒甜，忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使 人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着，顿时，你会产 生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安 静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜 梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深 远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净 美、开阔的大地。

（ 1 ）从选文中找出一个拟人短语来概括秋雨的特点。（ 2 分）

（ 2 ）古人有“秋风秋雨愁杀人”的诗句，但作者并不这样认为，请结合选段谈谈原因。（ 3 分）

二．现代文阅读（27分）

阅读下文，完成 8-11 题。

（一）

秋天的黄昏

丁立梅

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①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。

②乡下的黄昏，却是辽阔的、博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟 的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。

③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。

④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的。它们的眼睛，是 麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的 暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像 多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。

⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不 可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该 如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不 远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。

⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉 花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不 迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏 下，她的剪影，就像一幅画。

⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白， 摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡 出一身汗来——棉花太暖和了啊。

⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟 在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一 个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。

⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越 来越远了。

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⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄 昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾 听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世 间最不可或缺的一种情感吧。

⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏 镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久 缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。

⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年 代，都有贪玩的孩子。

⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。贪恋地望一眼这秋天 的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。

8. 本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。（ 3 分）

9. 赏析下列词句。（ 4 分）

（ 1 ）说说文章第①段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。

（ 2 ）请从修辞和表达效果的角度，赏析第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的 鸟”这句话。

10. 文章第⑦⑧段运用了什么叙述手法，有什么作用？（ 4 分）

11. 黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详 与丰满”。这是为什么？请结合原文作答。（ 5 分）

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阅读下面说明文，完成 12-14 题。

（二）

被妖魔化的沙尘暴

李栓科

①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。

②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。

③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印 度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又 正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的 过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。

④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现 象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球 上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可 怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。

⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。

⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使 我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本 列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上 弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约 1300 万吨，相当于该地区每年每公顷增加了 190 公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸 雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸 雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天 气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些

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海域淤泥中的营养物约 40010 种是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。

⑦事实上，处在什么自然带上。就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是 人类所不能改变的。

⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的 降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生 长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了 为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙 地、一棵又一棵枯树。

⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造， 才加剧了其危害程度。 ( 本文有删改 )

12. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（ 3 分）

A. 青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大 范围的干旱和荒漠区。

B. 如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切 物种，甚至引发我们难以想象的灾难。

C. 沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。

D. 沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利 的一面。

13. 第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句 中，“过度”和“许多”能去掉吗 ? 请说明理由。（ 4 分）

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14. 根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴 ? （ 4 分）

三．古诗文阅读（23分）

阅读下面古诗文，完成 15-21 题

（一）文言文阅读

杞人忧天

《列子》

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中 行止，奈何忧崩坠乎?”

其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪?”

晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何?”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈? 终日在地上行止，奈何忧 其坏?”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

【注释】①躇（chú）步跐（cǐ）蹈：行走跳跃，泛指人的站立行走。

15. 解释下列句子中加线的词语。（ 2 分）

①因往晓之

②亦不能有所中伤

16. 用现代汉语翻译下面的句子。（ 4 分）

（ 1 ）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

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（ 2 ）地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

17. 文中“其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜”中两个“喜”分别有什么作用 ? （ 4 分）

18. 这则故事揭示了什么道理 ? （ 4 分）

（二）诗歌赏析

钱塘湖春行

【唐】白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

19. 诗中最能突出诗人感情的一个词语是 。（ 2 分）

20. 下列说法有误的一项是（ ）（ 3 分）

A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B.颔联抓住了“争”“啄” 两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

21. 诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖的早春景色 ? 抒发了诗人怎样的思想感 情 ? （ 4 分）

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四．写作（40分）

22. 阅读下列材料，按要求作文。

生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家 的人或事，一定会引起你更多的关注，给你留下更深的印象；邻里之间有的还曾演绎出许多 故事，结下深厚的情缘。中国文化中有很多词语描述邻居间的关系，如：“德不孤， 必有 邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。请以“邻居”为题，写一篇不少于600字的文 章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不得抄袭、套作；（3）不出现真实的校名和师生

姓名。

100
200
300

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