义务教育信息科技新课程标准测试卷精选试题四 （2022 版）含答案

一、填空题

1. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，当代高速发展的 （ ）对全球经济、社会和文化发展起着越来越重要的作用。

2. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，义务教育信息科 技课程具有（ ）。

3. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技是现代 科学技术领域的重要部分，主要研究以数字形式表达的信息及其应用 中的（ ）。

4. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程旨 在培养（ ），提升自主可控意识。

5. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，培育社会主义核 ）o

心价值观，树立总体国家安全观，提升（

6. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程坚 持以（ ）为指导，全面贯彻党的教育方针，落实（ ）

根本任务。

7. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程要 发挥（ ）功能，帮助全体学生学会数字时代的知识积累与创

新方法。

8. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程引 导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道德规范和科技伦理, 培育学生正确的（ ）,促进学生在（ ）中健康成长。 9.《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程以

数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能为（ ）， 按照义务教育阶段学生的（ ），统筹安排各学段学习内容。 10. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程小 ）o 学低年级注重（ 11. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程小 学中高年级初步学习（ ）,并体验其应用。 12. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程初 中阶段深化原理认识，探索利用信息科技手段（ ）的过程和 方法。

13. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程引 导学生认识信息科技对人类社会的贡献与挑战，提升学生知识迁移能 力和学科思维水平，体现（ ）并重。

14《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程. 面向数字时代经济、社会和文化发展要求，吸纳国内外信息科技的 前沿成果，基于（ ）要求，遴选课程内容。 15. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程注 重创设（ ）,引入（ ）数字资源，提高学生的学习

参与度。

16. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程支 持学生在数字化学习环境下进行自我规划、自我管理和自我评价，鼓 ）o 励（ ）,凸显学生的（

17.《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程提

倡创新教学方式，以真实问题或项目驱动，引导学生经历原理运用过 程、计算思维过程和数字化工具应用过程，建构知识，提升（ ）。 18. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程注 重（ ）,强化素养立意。

19. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程坚 持（ ）相结合，加强学习结果的评估和应用，服务教育教学 质量管理。

20. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程坚 持（ ）相结合，综合运用纸笔测试、上机实践、作品创作 等方法，全面考查学生学习状况。 21. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程坚 持自评和他评相结合，增强学生（ ）能力。

21. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程目 标要围绕（ ），体现（ ），反映（ ）。

22. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，核心素养是课程 ）o 育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的（ 24. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程要 ）o 培养的核心素养，主要包括（

23. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，（ ）是 指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。

24. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备信息意识的 学生，具有一定的信息感知力，熟悉信息及其呈现与传递方式，善于

利用（ ）交流和分享信息、开展协同创新。

27. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备信息意识的 学生，能根据解决问题的需要，评估数据来源，辨别数据的（ ）, 具有较强的（ ）意识。

28. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备信息意识的 学生，具有寻找有效数字平台与资源解决问题的意愿，能合理利用信 息（ ）地进行表达。

29. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备信息意识的 学生，崇尚科学精神、原创精神，具有将创新理念融入（ ） 的意识。

30. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备信息意识的 学生，具有自主（ ）的意识。

31. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备信息意识的 学生，能有意识地保护个人及他人隐私，依据法律法规合理应用信息，

具有（ ）意识。 32. （ ）是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题 解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动。 33. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备计算思维的

学生，能对问题进行抽象、分解、建模，并通过设计算法形成 ）o （

34.《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备计算思维的 学生，能尝试模拟、仿真、验证解决问题的（ ）,反思、优

化解决问题的（ ），并将其迁移运用于解决其他问题。 35. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，（ ）是 指个体在日常学习和生活中通过选用合适的数字设备、平台和资源, 有效地管理学习过程与学习资源，开展探究性学习，创造性地解决 问题。

36. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备数字化学习 与创新的学生，能认识到原始创新对国家可持续发展的重要性，养成 利用信息科技开展（ ）的行为习惯。

37. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备数字化学习 与创新的学生，能根据学习需求，利用信息科技获取、加工、管理、 ）o 评价、交流学习资源，开展（ 38. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备数字化学习 与创新的学生，在日常学习与生活中，具有创新创造活力，能积极主 ）o 动运用信息科技高效地解决问题，并进行（ 39. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，（ ）是

指个体在信息社会中的文化修养、道德规范和行为自律等方面应承 担的责任。

40. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备信息社会责 任的学生，能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影 ）o 响，具有（

41.《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备信息社会责 任的学生，乐于帮助他人开展信息活动，负责任地共享信息和资源,

）o 尊重他人的（

42. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备信息社会责 任的学生，能理解（ ）是人们活动空间的有机组成部分，遵 照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网。

43. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备信息社会责

任的学生，能认识到网络空间秩序的重要性，知道自主可控技术对 （ ）的重要意义。

44. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，具备信息社会责 任的学生，自觉遵守信息科技领域的价值观念、道德责任和行为准则,

）o 形成良好的（ ），不断增强信息（

45. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 认识到数据对社会发展的作用和价值，自觉辨别数据真伪，判断和评 估所获取信息的价值，增强信息交流的（ ）,树立正确的

）o （

46. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 根据解决问题的需要，有意识地寻求（ ）检索、选择所需信 息。

47. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 掌握和运用（ ）表达、交流与支持自己的观点，根据信息价 值合理分配注意力，提高学习信息科技的（ ）。

48. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 增强数据（ ），认识到原始创新对国家（ ）的重要

性。

49. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 知道数据编码的（ ），掌握信息处理的基本（ ），体

验过程与控制的场景，验证解决问题的过程，初步具备应用信息科技 （ ）的能力。

50. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 了解算法在解决问题过程中的作用，领会算法的（ ）。

51. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 能采用（ ）的思想方法界定问题、分析问题、组织数据、制 订问题解决方案，并对其进行（ ），使用简单算法，利用（ ） 实现问题的自动化求解。

52. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 能有意识地总结（ ）的方法，并将其迁移到其他问题求解中。

53. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 适应数字化学习环境，针对问题设计探究路径，通过网络检索、数据 分析、模拟验证、可视化呈现等方式开展（ ）,得出 ）o （

54. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 利用信息科技平台，开展协同创新，在（ ）学习环境中发挥自 主学习能力，主动探索新知识与新技能，采用新颖的视角（ ） 问题，设计和创作具有（ ）的作品。

55.《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习,

领悟网络空间（ ）对信息社会发展的重要意义，具备自觉维 护国家信息安全、网络安全的意识，认识到（ ）对国家安全 的重要性。

56. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 采用一定的策略与方法保护个人隐私，尊重他人知识产权，安全使用 数字设备，认识（ ）的影响。 57. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 正确应对（ ）对社会的影响，认识到人工智能对（ ） 的挑战。

57. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 能遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的 ）o （

58. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 按照法律法规与信息伦理道德进行（ ）,积极维护信息社会 秩序，养成在信息社会中学习、生活的良好习惯，能安全、自信、积 ）o 极主动地融入（

59. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，通过课程学习， 正确应对（ ）对社会的影响，认识到人工智能对伦理与安全 的挑战。

60. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，信息科技课程学 ）o 段目标是总目标在各学段的（

62.《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，课程教材必须坚

持（ ）的指导地位，体现（ ）最新成果。 63. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，课程教材必须体 现（ ）,体现党和国家对教育的（ ），体现国 ）o 家和民族（ ），体现人类文化（

64. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，义务教育课程规 定了（ ）,体现国家意志，在（ ）中发挥着

关键作用。

66. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，义务教育课程必 须（ ）,进行修订完善。

67. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，课程教材必须以 （ ）为中心，扎根中国大地办教育。

68. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，课程教材必须坚

70.《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，课程教材必须反 映（ ）,努力构建具有（ ）的义务教育课程

体系。

71. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，课程教材必须聚 焦中国学生发展（ ），培养学生适应未来发展的

）o （

72. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，课程教材必须引 导学生明确人生发展方向，成长为（ ）的社会主 义建设者和接班人。

73. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，课程教材必须课 程设置落实党中央、国务院“双减”政策要求，在保持义务教育阶段 九年（ ）总课时数不变的基础上，调整优化课程设置。 74. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，要认真学习领会 （ ）关于教育的重要论述，全面落实（ ）

的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵循。 75. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，准确理解和把握 党中央、国务院关于（ ）的各项要求，全面落实 （ ）,将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀 传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程, 增强课程（ ）。

76. 《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，要全面梳理课程 改革的困难与问题，明确修订重点和任务，注重对（ ）的有 效回应。

77.《义务教育信息科技课程标准2022年版》指出，要遵循学生 （ ）规律，加强一体化设置，促进学段衔接，提升课程