版本号:D10078-1404-13 2024-03-16 16:36 说 明

一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社 2004 年 3 月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码 填写。

二、学科门类名称、一级学科名称及其代码、专业学位类别名称及其代 码按照国务院学位委员会、教育部 2022 年颁布的《研究生教育学科专业目录 （2022 年）》填写。

三、除银龄教师或表中另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关 系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职合同（截至 2022 年 12 月 31 日合同尚在有效期内）的专任教师，兼职人员不计在内；表中涉及的成果 （论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成 果。

四、本表填入的银龄教师，是《高校银龄教师支援西部计划实施方案》 中第一、第二、第三、第四批试点高校长期聘请的，非本单位达到法定退休 年龄且办结退休手续的教师，应与本单位签署聘任合同（截至 2022 年 12 月 31 日合同尚在有效期内）。

五、本表中的二级学科参考《研究生教育学科专业简介及其学位基本要 求》中本学科的二级学科填写，填写数量根据本一级学科点申请基本条件所 要求的二级学科数量确定。

六、除表中另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至 2022 年 12 月 31 日，“近五年”的统计时间为 2018 年 1 月 1 日至 2022 年 12 月 31 日。

七、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经 费，不含配套经费。

八、本表不能填写任何涉密内容。涉密信息请按国家有关保密规定进行 脱密，处理至可以公开后方可填写。

九、本表请用 A4 纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。封面及填 表说明不编页码。本表复制时，必须保持原格式不变。本表封面之上，不得 另加其他封面。

十、本学科获得学位授权后，本表将做为学位授权点专项核验的参考材 料之一。

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版本号:D10078-1404-13 2024-03-16 16:36 Ⅰ 需求分析与学科简介

I-1-1 精准分析本申请点所服务的国家重大战略（行业）需求，以及在人才培养、科学研究、社会服务等 方面的特色优势与不可替代性。（限 800 字，若已列入《急需学科专业引导发展清单（2022 年）》，请予 注明。）

随着黄河流域生态保护和高质量发展国家重大战略部署的实施与推进，遥感科学与技术以其快速、 准确的数据获取和处理能力及全球化覆盖和实时动态监测的优势，广泛应用于资源环境调查、防灾减 灾、农业与粮食安全等领域，可高效完成黄河流域生态环境保护动态监测，有效评价生态保护成效和质 量，为黄河流域生态保护和高质量发展保驾护航。河南省是人口大省、资源大省，也是黄河战略、“一带 一路”战略实施区，对遥感科学与技术人才的需求呈上升趋势。水利行业的智慧水利、数字孪生等重大 工程也亟需遥感科学与技术学科作为重要支撑。 2022 年，国务院学位委员会新设遥感科学与技术交叉一 级学科。目前全国仅有武汉大学、北京师范大学等少数院校拥有遥感科学与技术一级硕士学位授权点， 河南省高校以及全国水利系统高校均无该硕士一级学位授权点，高素质遥感类创新人才严重不足，远远 不能满足遥感信息产业市场的发展需求，发展前景十分广阔。

在人才培养方面，以水利为特色，全职引进了摄影测量与遥感知名专家刘先林院士团队，先后发射 了“巢湖一号”和“华水一号”水利遥感卫星，为本学位点高层次人才培养提供了优越的师资条件、实 验条件和教学科研条件。已在水利、地理、资源与环境、地质等学位点培养遥感方向研究生 100 余名。 在科学研究方面，围绕水利遥感，主持国家级项目 18 项，省部级项目 27 项，主持获得河南省科技进步 一等奖、测绘科技进步一等奖 / 二等奖等省级科研奖项 7 项。在社会服务方面，围绕黄河国家战略重大需 求，开展了遥感探测、遥感信息工程等理论与技术研究，在河湖清“四乱”、南水北调、郑州“ 7.20 ”特大 暴雨灾害治理等重大工程中提供了重要的遥感技术支撑手段，形成了具有水利特色的遥感技术社会服务 体系。

我校增设遥感科学与技术一级学科硕士学位授权点，不仅符合当前国家战略和区域社会发展对该学 科高层次人才的培养需求，也有助于弥补水利行业对该学科高层次人才培养的短板，优化该学科硕士学 位授权点的学科布局。

I-1-2 简要介绍为服务上述需求在人才培养、师资队伍、科学研究、社会服务、学生就业等方面的具体做 法和已取得的成效。（限 1500 字）

人才培养 做法：学校拥有一套成熟的研究生奖助体系，奖学金覆盖 40% ，助学金覆盖 100% 。出台有 《“三全育人”工作实施方案》，明确规定导师在研究生思政教育中的责任和使命，《研究生手册》明确界 定了研究生所应遵守的学术道德规范。学校、学院出台《硕士研究生管理工作办法》，规范研究生培养全 过程中导师行为准则；为研究生提供野外实验、社会调研、学术交流等多样化培养方式，建立研究生培 养督导机制和严格的学位授予管理程序；学校建立研究生教学督导团，定期进行教育教学质量评估，不 断提升培养质量。学校、学院定期举办研究生学术论坛，增强研究生科研能力。成效：已在相关学位点 培养遥感方向研究生 135 人， 10 余人获得省级和校级优秀硕士论文，发表 SCI/EI 收录论文 65 篇，从未 出现学术不端行为，参加国内外会议 285 人次， 4 人担任全国地理学研究生联合会理事职务，获省级以 上创新创业竞赛奖励 12 项， 10 余人继续攻读博士学位。

师资队伍 做法：全职引进摄影测量与遥感知名专家刘先林院士科研团队。以课程建设为基础，以团 队带头人为引领，构建老中青传帮带的教学梯队；注重教学名师和骨干教师培养，出台人才奖励办法， 加大高层次人才引进力度；鼓励教师申报人才项目，支持优秀教师到国内外访学交流；定期开展导师培 训，深入开展教学管理和方法研讨、示范教学与观摩活动；制定青年教师导师制、培训和跟踪考核制 度，提升青年教师教研水平。成效：目前具有遥感科学与技术专业方向专职教师 30 人，其中教授 9 人， 副教授 7 人，新引进青年博士 11 人，师资年龄、职称、学缘结构合理，建设形成了国家水情教育基地教 学团队、教育部课程思政教学团队、河南省科技创新团队。测绘工程专业入选国家一流本科专业建设 点，地理信息科学专业入选河南省一流本科专业建设点。

科学研究 做法：购置先进仪器设备，加强实验室建设，出台实验室管理规定，为师生开展科研工作 创造有力条件。开展有组织的科研，围绕国家自然科学基金申报，实施学院内部交流、校外专家指导、 一对一指导和分组邀请专家论证等多种方案，提升教师队伍科研水平。成效：先后发射了“巢湖一号”和 “华水一号”水利遥感卫星，学校拥有国家级平台 1 个、省部级平台 18 个，平台优势显著。承担国家自然 科学基金、教育部人文社科项目、国家科技支撑计划等课题 80 余项，其中国家自然科学基金青年项目

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12 项，面上项目 5 项，重点项目 1 项。荣获省级以上科研奖励 7 项，其中一等奖 2 项。科研项目总经费 3300 余万元。发表论文 253 篇，其中 SCI/EI 收录论文 122 篇，出版专著 33 部，规划教材 4 部，授权发 明专利 29 项。

社会服务 做法：结合学校水利背景与学科优势，积极与水利部、黄河水利委员会、南水北调中线干 线建设管理局、黄河科学研究院等政府、科研机构、企事业单位开展产学研合作，促进校企融合和协同 育人。紧密围绕水灾害监测与防控开展科技攻关，积极融入黄河实验室建设，深度参与黄河国家重大战 略、智慧水利国家重大工程。成效：我校发射的 “巢湖一号” 和“华水一号”水利遥感卫星已成功应用于 水灾害监测领域，广受好评。承担企事业单位委托项目及科技成果转化项目 60 余项，科研经费共计 1500 余万元。

学生就业 做法：学院出台文件明确规定了研究生就业率和导师招生指标之间的关系，充分发挥了导 师对研究生的就业帮扶作用。加强建设我校与河南省科学院地理所、汉威科技集团、郑州蓝图土地环境 规划设计有限公司等合作建立的省级、校级教学科研基地，提升学生培养水平，促进学生高质量就业。 成效：遥感学科相关专业硕士研究生就业率达 100% ，就业形势良好，毕业生遍布水利部综合事业局、黄 河勘测规划设计研究院、中水北方勘测设计研究院、河南省水利投资集团等省内外知名单位。建有省 级、校级教学科研实践基地 3 个。

I-1-3 简要介绍本申请点的人才培养定位、目标及未来 5 年的工作思路，以及加强思想政治教育的考虑。 （限 600 字）

人才培养定位与目标：

坚持立德树人根本任务，立足河南、面向全国，围绕遥感探测技术、遥感信息工程、遥感技术水利 应用等方向的需求，结合学校在水灾害监测与防控、水土资源高效利用、水利遥感等方面形成的特色优 势，培养德智体美劳全面发展、掌握遥感学科扎实的基础理论和系统的专业知识，熟悉研究方向的前沿 动态，较为熟练地掌握一门外国语，具有组织和进行科研工作或工程生产能力的高素质学术创新型人 才。

未来 5 年工作思路：

• （ 1 ）凝练学科方向，以硕士点为平台，围绕黄河国家战略，充分发挥学校水利特色优势，建设具有

• 水利行业特色的遥感科学与技术学科。

• （ 2 ）加大高层次学科带头人引进的工作力度，计划引进遥感专业方向 8-10 名高层次人才，加强学

• 科基本队伍和后备梯队建设，形成更为合理、高效的科研团队。

  • （ 3 ）加强实验平台建设，围绕水灾害监测与防控领域，立项建设河南省重点实验室 1 个。

• （ 4 ）积极开展有组织的科研，为人才队伍科研工作创造政策、实验设备、人才团队、教学实施等有

• 利条件，形成一批高质量科研成果。

• （ 5 ）加强国内外学术交流，主办或协办 2-3 次国内外遥感学科类学术会议，推动与国内外相关高校

• 与科研机构的合作。

思想政治教育：

建设了省级课程思政特色化教学研究示范中心，全面健全完善了研究生思想政治教育的领导体制与 工作机制，从研究生入学教育到研究生学位培养、课程建设再到研究生就业，每个环节都安排有课程思 政教育内容，注重以润物细无声的方式开展思政教育。

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I-2二级学科与特	色
二级学科名称	主要研究领域、特色与优势（限200字）
遥感探测技术	以空间目标及环境参数感知理论与方法为支撑，主要研究可见光、红外、多光 谱、高光谱、微波、激光、重力场等遥感传感器的设计与检测，遥感传感器与星载、 机载、车载、船载等运载平台的集成，遥感信号处理与成像技术，遥感传感器定轨、 定姿与定标等。已在内陆水卫星设计与检测、水利环境参数遥感监测、水利工程InSAR 形变监测、矿山沉陷遥感监测、地质构造及变化遥感监测等方面具有鲜明的特色与优 势。
遥感信息工程	以遥感信息处理、管理、解译与服务等技术与方法为支撑，主要研究遥感影像几 何与辐射处理，遥感信息智能解译，遥感目标识别与参量估算，遥感变化检测与时空 信息提取，遥感信息管理与系统构建，遥感信息共享服务等。已在水利要素目标遥感 识别、智慧水利遥感信息管理系统建设、水环境动态变化遥感分析、水旱灾害遥感预 警预报、水利工程三维重建等方面具有明显优势。
遥感技术水利应 用	以遥感“数据-信息-知识”的综合分析技术为支撑，融合多源、多类型遥感时空 大数据，开展水利遥感特色应用研究，主要包括水土资源高效利用、水利遥感数据融 合与同化、水利遥感专题产品生产、地理时空数据遥感分析与决策、区域生态环境监 测与预测等研究方向。已在水利遥感时空大数据融合与挖掘、区域“水-土-能-碳”耦 合、智慧灌溉遥感模型研发与应用、流域地貌过程与生态修复等方面具有明显优势。

注：二级学科按照各学科申请基本条件的要求填写。

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I-3 支撑学科情况

I-3-1 本一级学科现有学位点情况

学位点名称	授权级别类型	获批时间	学位点名称	授权级别类型	获批时间
[单击输入]

I-3-2 与本学科相关的学位点情况 （含专业学位授权点）

学位点名称	授权级别类型	获批时间	学位点名称	授权级别类型	获批时间
地理学	硕士一级学科	201803
资源与环境	硕士专业学位	202003
地质资源与地质工 程	博士一级学科	201307
水利工程	博士一级学科	201307

I-3-3 与本学科相关的本科专业情况 （限填 2 个）

序号	本科专业名称
1	地理信息科学
2	测绘工程

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版本号:D10078-1404-13 2024-03-16 16:36 Ⅱ 师资队伍

II-1 专职人员基本情况

II-1-1 专任教师基本情况

专业技术职务	人数 合计	35岁 以下	35至 39岁	40至 44岁	45至 49岁	50至 54岁	55至 59岁	60岁及 以上	博士学位 教师	境外经历 教师
正高级	9	0	0	3	4	0	1	1	8	1
副高级	7	0	2	4	1	0	0	0	7	0
其他	14	7	5	2	0	0	0	0	14	1
总计	30	7	7	9	5	0	1	1	29	2
	获外单 学位人	位硕士及 数（比	以上 例）				导	师人数（	比例）
	26人	（86.67％	）				2	4人（80.	00％）

• 注： 1.“ 境外经历 ” 是指在境外机构获得学位，或从事教学、科研工作时间连续超过 6 个月。

  2. “导师人数”仅统计具有导师资格，且 2022 年 12 月 31 日仍正在指导研究生的导师，含在外单位兼职担任硕导 / 博导人员。

  3. 对于同时获得外单位硕士、博士学位的教师，统计“获外单位硕士及以上学位”时以最高学位为准。

II-1-2 银龄教师基本情况

正高级 人数	0	副高级 人数	0	其他专业 技术职务 人数	0	导师人数	0	博导人数	0

II-1-3 其他专职人员基本情况

专业技术职务	人数 合计	35岁 以下	35至 39岁	40至 44岁	45至 49岁	50至 54岁	55至 59岁	60岁及 以上	博士学 位教师	境外经 历教师
正高级	1	0	0	0	0	0	1	0	1	0
副高级	2	0	0	0	0	1	1	0	0	0
其他	5	3	1	1	0	0	0	0	1	0
总计	8	3	1	1	0	1	2	0	2	0

注：其他专职人员包含专职实验技术人员、专职研究人员、专职教学管理人员等。

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II-2 省部级及以上教学、科研团队 （限填 5 个）

序 号	团队类别	团队名称	带头人 姓名	资助时间	所属学科
1	河南省一流本科专业建 设团队	地理信息科学河南省 一流本科专业建设团 队	赵东保	202112	地理学
2	河南省一流本科专业建 设团队	人文地理与城乡规划 河南省一流本科专业 建设团队	赵荣钦	202008	地理学

注：“资助时间”不限于近 5 年内，可依据实际资助情况填写历次资助时间。

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II-3 各二级学科学科带头人与学术骨干 （按各学科申请基本条件要求填写，每个二级学科不少于 3 人） [ 单击输入 ]

二级	学科名	遥感	探测技	专任 人	教师 数	11 正高级职 称人数		3	副高 人	级职称 数	2
称	一		术	银龄 人	教师 数	0 正高级职 称人数		0	副高 人	级职称 数	0
							近五	培养博	士生	近五	年培养	士生
序号	教师	姓名	出生	最高	专业技术	国内外
	类型		年月	学位	职务	主要学术兼职	招生	授学位	届数	招生	授学位	届数
1	学科 带头 人	黄桂 平	197302	博士	正高级	中国宇航学会光电 技术委员会委员/中 国计量测试学会几 何量专业委员会委 员	0	0	0	7	4	4
2	学术 骨干	屈吉 鸿	197411	博士	正高级	国际水文地质学家 协会会员/河南省水 土保持协会会员	0	0	0	10	6	5
3	学术 骨干	胡青 峰	198003	博士	副高级	中国测绘学会矿山 测量委员会委员/河 南省测绘学会副秘 书长	0	0	0	12	5	5
4	学术	徐海	198109	博士	副高级	国家注册测绘师/河 南省测绘学会大地	0	0	0	2	0	0
	骨干	军				测量专业委员会副 主任委员
二级	学科名	遥感	信息工	专任 人	教师 数	正高级职 称人数			副高 人	级职称 数
称	二		程	银龄 人	教师 数	正高级职 称人数			副高 人	级职称 数
序号	教师	姓名	出生	最高	专业技术	国内外	近五	年培养博	士生	近五	年培养硕	士生
	类型		年月	学位	职务	主要学术兼职	招生	授学位	届数	招生	授学位	届数
1	学科 带头 人	赵东 保	197905	博士	正高级	中国地理学会大数 据工作委员会委员/ 中国地理信息产业 协会教育与科普工 作委员会委员	0	0	0	10	5	5
2	学术 骨干	张兴 胜	197802	博士	副高级	美国地球物理学会 AGU 会员	0	0	0	8	4	3
3	学术 骨干	刘辉	198608	博士	副高级	河南省测绘学会摄 影测量与遥感专业 委员会副主任委员	0	0	0	7	2	2
4	学术 骨干	邓荣 鑫	198302	博士	副高级	中国测绘学会地图 学与地理信息系统	0	0	0	8	4	4
						专业委员会委员
二级 称	学科名 三	遥感 利	技术水 应用	专任 人	教师 数	正高级职 称人数			副高 人	级职称 数

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				银龄 人	教师 数	正高级职 称人数			副高 人	级职称 数
序号	教师	姓名	出生	最高	专业技术	国内外	近五	年培养博	士生	近五	年培养硕	士生
	类型		年月	学位	职务	主要学术兼职	招生	授学位	届数	招生	授学位	届数
1	学科 带头 人	赵荣 钦	197810	博士	正高级	河南省地理学会常 务理事/中国自然资 源学会资源地理专 业委员会副主任	0	0	0	22	13	5
2	学术 骨干	王忠 福	197604	博士	正高级	河南省地质协会常 务理事/河南省岩石 力学与工程学会理 事	1	0	0	16	4	3
3	学术 骨干	马开 锋	197803	博士	副高级	河南省测绘学会工 程测量专业委员会 副主任委员	0	0	0	5	1	1
4	学术 骨干	王江 锋	197608	博士	副高级	国际工程地质与环 境协会会员/国际土 工合成材料协会会 员	0	0	0	11	5	5

• 注： 1. 请按表 I-2 所填二级学科名称逐一填写。

  2. 一人有多项 “ 国内外主要学术兼职 ” 的，最多填写两项。

  3. “ 教师培养博士生 / 硕士生数 ” 是指除该教师在本单位培养的研究生人数外，还包含在外单位兼职培养的研究生 人数，不含同等学力申请博士、硕士人员。“教师培养博士生 / 硕士生届数”统计该教师培养的“授予学位研究生” 届数。

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