三年级上册书法课件-书法通用版（共24张PPT）.pptx

·第一：书法就是文字的书写艺术；

·第二：是按照汉字的法规和规律书写的一种形式；

书法是什么

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何谓“书法”

芾頓首再啟著逃暑山筆該安適人生幻法中為瘧而熱為懼諺以步所同者热周評摯在灣之中南山之陰經暑衾生一热惱中而獲逃此非律秋可去此遂必

車茵老摘首再登

从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。

换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。

融诗书画为一体，力求形式和内容统一，使作品成为“意美、音美、形美”的三美佳作。

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书法的两大体系

第一：毛笔书法；特点：笔画的粗细变化丰富章法较多、历史悠久。

第二：硬笔书法；特点：实用性强、运笔快、结构疏朗。

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				春风振那万子亲六亿神外尽舜亮			高有病牡多和志殿殷日月族新天
						喜看长花子重浪应地天雄下少明
					毛泽兰七律等到貂小			红被春拉农奴戴黑手高是霸主鞭
		天连工岭银触总地动王汗铁臂摇
			在西随心刷命浪青山着意化曲养
无泽志七律诗送義神	值问垂若欲何化纸船明烛照天炮
									别梦依舞览进川故国王十二桑花

硬笔书法

金配	金	金	康	金	例	创	例	倒州川日美日	倒彬清成振总支刺书分
	配	配	配		案	彬	格
	经	玲	赴 十	配姓 中		渣	治
				弹生电朝成兼ま		一
	群型总朝欢林中书	#	生		海朗体思も大	朗絲服意夫的	が#む
趁弹空忠自洪析林津名		电转欢井林木8
			世数成节
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								吕

十年生死两落落早 思重自难忘子里红饭无

处话凄凉微便相建应果

识尘满面能如霜夜

幽梦忽还乡小轩窗西 杭 妆相顾无言惟有泪子 行

料得辛幸肠新处明月

短松冈十年漫漫

死离绝两范茫不用去细

感量你的形影我难忘子 坚遥远的弥故竟无处向

你倾诉满膜凄凉纵然是

多为钢笔，铅笔等书写工具。同学们平时写字就是硬笔书法的练习。

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毛笔书法

自强不息庚寅舞桃月廚江波於朵昌

行之里千下足於始

两大体系对比

	盒盒盒盒盒倒倒倒倒倒
						配配配配配彬彬彬彬彬
						趁趁趁趁趁渣渣渣渣渣
						弹弹弹弹弹朗朗朗朗朗
						喧喧喧喧喧练练练练练
						熄熄熄熄熄躯躯躯躯躯
						鞠鞠鞠鞠鞠忠忠忠忠忠
						焕焕焕焕焕类类类类类
						祈祈祈祈祈剖剖剖剖剖
						橡橡橡橡橡都都都都都
	律律律律律朽柯柯朽朽
宫宫宫官客吟吟吟吟
										吕睿

邵实九岁書 行下 之足 里於 千始

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累了休息一下！

晓晖老师讲书法小故事：

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潜心苦学墨当饭

王羲之五六岁时就拜卫夫人为师学习书法。他的书法进步很快，7岁的时候，便以写字而在当地小有名气了，很得前辈的喜爱和夸奖。

王羲之在11岁的时候，就读了大人才能读懂的《笔说》。他按照《笔说》中所讲的方法，天天起早摸黑地写呀，练呀，简直都入了迷。过了一段时间，他的字，与以前写的比较，果然有些变化。他的老师卫夫人看了也连连夸赞说：“这孩子一定是看到书法秘诀了，我发现他近来的字，已达到成年人的水平了，照这样发展下去，这孩子将来在书法方面的成就一定会淹没我的名声的。”

王羲之并没有因老师称赞而沾沾自喜，骄傲自满，他临帖更用心、更刻苦了，甚至达到了废寝忘食的地步。

有一次吃午饭，书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，专心致志地看帖、写字。饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，憋不住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢!听到母亲的笑声他还说：“今天的蒜泥可真香啊!”

书法家简介

• 王羲之：(303-361，一作321-379)，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。

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