1.自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。
2.把握主要人物的形象特征及精神品质，理解作者的情感。 （重点）
3.品味作者语言细腻的特点，体味课文在表达方面的妙处。 （难点）
__ __ 回忆录 ，它是传记的另外一种形式。主要就是回忆的整理和记录，和一般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常带着某些感情来叙述，对某些事件或者生活细节的呈现可能更加生动、亲切。
__ 回忆录有__ 两种形式 ： 一种主要记录个人所经历的生活或熟悉的历史事件； 一种主要记述自己所交往过的他人的事迹的。
__ __ 鲁迅 ,中国文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。 1918年发表中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。 代表作有小说集《呐喊》《彷徨》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《热风》《华盖集》《且介亭杂文》等 。 毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”被称为“民族魂”。 </
span>
__ __ 萧红 ，原名张迺（nǎi）莹，笔名萧红，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人,作家。1933年发表了第一篇小说《弃儿》。1934年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一得以出版，由此取得了在现代文学史上的地位。主要作品有长篇小说 《生死场》《呼兰河传》 ，散文集《牛车上》等。
__ __ 萧红被誉为20世纪30年代的“文学洛神” ， 民国“四大才女”（吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲） 之一。
__ 萧红曾经在鲁迅先生身边学习过一年半的时间。__
__ 鲁迅先生去世后，许多作家撰文纪念鲁迅先生，萧红却用了三年的时间才完成《纪念鲁迅先生》。__ 全书2.4万余字，共45个片段。
__ 她呈现的鲁迅生生被公认为__ “最真实”的鲁迅先生 。有人说，如果没有鲁迅，文坛上很可能就不会有萧红这个名字。鲁迅之于萧红，是伯乐，是恩师，是慈父，亦是知己。
舀 __ __ __（ yǎo ） __ 揩 __（ __ <span style="color:#ff000
0"> __kāi __ ）碟（ dié ） 捆 __（ __ kǔn __） __
咳 嗽 __（ ké __ sou __ ） __ __ __ __调羹( tiáo gēng ) __
绞 肉（ __ jiǎo__ __ ròu ）__ __ __ 薪 __金（ __ xīn __ jīn ） __
校 __对（ __ __jiào __ __duì ） __ __ __ __草率（cǎo shuài ） __
洗澡（ xǐ __ __ __zǎo ） __ __ __ 悠然（yōu rán ）
__吩咐（ fēn fù ） __ __ __ __抹杀（ mǒ shā ） __
疙瘩 __（ __ <span style="color:#ff000
0"> __gē da __ __） __ __ __ __ __ 瞿 秋白（ qú ）
深 恶 痛绝（shēn __ wù __ tòng jué ）
不以为然（bù yǐ wéi rán ）
示例：片段一
人物：鲁迅先生
事件：笑声朗朗
概括：鲁迅先生笑声明朗
（1）写鲁迅先生的笑声。
（2）写鲁迅先生轻捷的步伐。
（3-13）写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺子和韭菜合子。
第一部分（1-13）
写日常起居。
第二部分（14-34）
写与青年朋友交往
与许先生的日常生。
第三部分（35-66）
与家人相处的情景
及他辛勤工作
无私奉献的精神。
（14-23）写“我”对先生的两次访问。
（24-26）写对青年人的批评及他细致展读每位青年的来信。
<span style="color:#ff0000
"> （27-30）写校样纸用作它用，但先生却“不以为稀奇”。
（31-34）写许先生的繁忙，支持鲁迅先生的工作。
（35-54）写鲁迅先生一天中繁忙的工作。
（55-59）写鲁迅先生验证鱼丸是否新鲜。
（60-62）写先生认真包裹好每一本要寄出的书。
（63-66）写竭尽全力，辛勤工作，为人类留下更多财富。
__ 1.鲁迅先生对青年人写信字迹潦草深恶痛绝，虽然如此，他还是认真对待每一封信，这说明了什么?__
__ 2.作者不厌其烦地把鲁迅先生陪客的时间一一写出来的原因是什么?__
3.文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？
__ 这说明他还是很重视青年人的，同时也说明了他具有宽容、无私、关爱青年人的品质。__
__ 强调会客时间之长、客人之多，表现鲁迅先生不知疲倦、耐心细致，已达到了忘我的境地。__
是一个可敬的长者、可亲的父亲、有血有肉的伟人、风趣幽默的智者。
__ 1.本文叙述了鲁迅先生哪些生活琐事？请你简要概括，并说说这些琐事刻画了鲁迅先生什么样的形象特点。__
鲁迅先生明朗的笑：
鲁迅先生走路轻捷快速：
嘱咐许广平给萧红付车费：
__喜欢北方饭
、喜欢吃硬的东西：__
在饭桌上：
胃不好，但对萧红做的韭菜合子还是吃得开心：
开玩笑：
读青年来信：
不在意自己的原稿和校样：
看电影：
做事敏捷果断、一往无前、义无反顾
宽容、和蔼，对青年人的关心、帮助
翻书休息：
花大把时间陪客人：
深夜工作：
吃鱼丸：
包书：
病中工作：
惧死亡的淡然和争分夺秒工作的勤奋。
神情姿态： “鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”，乐观开朗、平易近人。
饮食起居： “喜欢北方饭”“对萧红做的韭菜合子吃地开心”，简单随和、体恤他人。
待人接物： “读青年来信”’“不在意自己的原稿和校样”，陪客人”严格、宽容、和蔼、热情。
休闲娱乐： “开玩笑”“看电影”“翻书休息”幽默风趣，为他人着想，珍惜时间。
工作习惯： “深夜工作”“病中工作”，不同寻常，忘我精神。
日常琐事： “吃鱼丸”“包书”，严谨、细致、认真。 </span
__ 可以说，虽然本文看似杂乱，但有一个情感上的线索。全文除了许广平先生的一句极为朴实的感叹，没有一个地方有直接的赞美，却处处透露出对鲁迅先生的爱戴、赞美和景仰。同样的，没有一个“悲”字，但字里行间无不透露出沉重的悲伤。__
__ “鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜……常常是笑得咳嗽起来。”__
“笑得连烟卷都拿不住”“笑得咳嗽起来”
一个 乐观爽朗、平易近人 __的鲁迅形象便跃然纸上。 __
__ 在校对《海上述林》的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她居然说出“好久不见，好久不见”__
这样开玩笑的话，可见鲁迅先生的 幽默风趣 。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
先生十分 敏捷 <span style="
color:#ff0000"> 、从不 不拖泥带水 ， 做事果断 。
1. 课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？
__ 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都__ 拿不住 了，常常是笑得 咳嗽 起来。
夸张的写法，豁达爽朗的人物形象跃然纸上。
“好久不见，好久不见。” 一边说着一边向我点头。
用语言直观地表现了鲁迅幽默风趣的形象。
__ 许先生和鲁迅先生都__ 笑着 ，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的 笑 。
__出
神地勾画先生冲破忧郁心境的展然的会心的笑容。__
__ 以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。那怕一点点小事。”__
从许先生的角度表现了鲁迅的 求真、务实 。
__ “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。__
__ 鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。__
__ 通过神情、语言、动作的描写，把一个伟大的人物回忆得有血有肉，可知可感，令人亲近。__
__ 还写了“我”（作者萧红）、海婴、许广平。__
__ __ 作用 : 是从 侧面烘托 鲁迅，起到烘云托月的表达效果。但由于三个人的身份不同，所以作用也不一样。
__ 写“我”的亲见、亲闻，__ 一是使所叙之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的力量（抒情的张力）。 __例如平静的叙述中饱
含的深刻的情感，尤其是“悲”感。__
__ __ 写海婴 ：主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌， 从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱； 而且， 海婴的无知、无忌 ，也与大人的内心的担忧形成对比。
__ __ 写许广平 ：是更典型的 侧面烘托 。例如，鲁迅病危时，她“很镇静，没有紊乱的神色”，虽然也曾“当着人哭过一次”，但“该做什么，人是做什么”， 她的坚强，有力地衬托出鲁迅的坚强。
__ 这篇__ 回忆性散文 ，以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神，先生关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命的崇高形象永远活在我们心中。
__ 萧红这篇《回忆鲁迅先生》选取了__ 日常生活中的一些琐事表现人物性格 ，这些生活场景让我们感受到，鲁迅先生不仅仅是一个“横眉冷对千夫指”的伟人，也是一个 真诚热情、乐观开朗、幽默风趣、简单随和 ，和我们一样拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。
预览结束 · 共 23 页
下载完整版