第一单元测试卷 六年级语文（上）

【新教材】

（部编版） (满分：100 分 时间：90 分钟)

• 姓名： 得分：

• 一、用“——”画出下列加点字的正确读音。(3 分) 小丘．(qū qiū) 参．差(cēn cān) 妩．媚(fǔ wǔ) 苍穹．(qióng gōng) 摇曳．(zhuài yè) 衣襟．(jīn jīng)

• 二、看拼音，写词语。(10 分)

• 三、给句中加点字词选择正确的解释，把序号写在括号里。(4 分)

• 1．案：①长形的桌子；②机关或团体中记事的案卷；③提出计划、办法等

• 的文件。

(1)这次会议共收到提案．三百多份。 ( ) (2)每到春来，伏案．时抬头便看见檐前积雪。 ( ) 2．渲染：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效 果；②比喻夸大地形容。 (1)一件小事情，用不着这么渲染．．^。 ( ) (2)画家将这幅画渲染．．^{得十分逼真。} ( ) 四、按要求完成词语练习。(19 分) 1．比一比，再组词。(4 分) 蹄( ) 阵( ) 湖( ) 赏( ) 啼( ) 陈( ) 糊( ) 裳( ) 2．写出下列句子中加点词的反义词。(3 分) (1)谁都又那么亲热，一点儿不拘束．．^。 ( ) (2)而这些哲埋，人类尚未完全领悟．．^。 ( ) (3)也不知道是谁的手，总是热乎乎．．．^地握着。 ( ) 3．先把词语补充完整，再完成练习。(12 分) 一( )千( ) 襟( )带( ) 久立( )( ) 细雨( )( ) 翠色( )( ) 硕大( )( ) ( )( )神往 孤( )自( ) (1)仿照画“——”的词语写两个四字词语： 、 。 (2)比喻自命清高，白我欣赏的词语是 。 (3)阳春三月，满山遍野的桃花盛开了，人们都情不自禁地 。

五、选词填空。(3 分)

• 闪耀 照耀

• 1．庄严的国徽在阳光下( )着金色的光芒。

• 2．许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，( )着我

• 的文思和梦想。

  - 不管……总…… 虽然……但是…… 
  

• 3．歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，( )唱的是什么，听者

• ( )会露出会心的微笑。 4. ( )太阳已经偏西，( )谁也不肯走。

• 六、按要求写句子。(6 分)

  • 1．那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．^{清鲜，天空是那么} ．．^{明朗。(用加点}

• 词写一句话)

  • 2．今年的丁香花似乎开得格外茂盛。(缩句)

  • 3.《草原》的作者是老舍写的。(修改病句)

• 七、给下面的句子加上标点符号。(8 分)

• 你逢山而升□遇谷而降□在原野上则伸展开去□浩浩荡荡□升时□可看出

• 你的刚毅□坚忍□降时□可看出你的谦恭□礼让□伸展时□则显示出你的轻盈 □灵敏□你犹如一位尊贵而仁义的国王□对下层弱者显得和蔼可亲□对倨傲的 强者则威风凛凛□

• 八、选择正确的答案，把序号填在括号里。(6 分)

  • 1．下列句子中，加点词语运用不正确的一项是( )。

  • A．雨丝细细的，像绣花针，断断续续．．．．^{直插在地里，又好像无数串珍珠从天}

• 上撒下来。

  • B. 面对批评，我们要学习他孤芳自赏．．．．^的精神。

  • C．那婀娜的神韵，玉洁冰清的风采，婆娑起舞．．．．^{的旁姿，都是那样的优美动}

人。

• 2．下列句子运用了什么修辞手法？判断正确的一项是( )。

• (1)野旷天低树，江清月近人。

• (2)花墙边两株紫色的丁香，如同印象派的画。

• (3)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的

• 祭献。

• A．对比 拟人 排比 B．对偶 拟人 排比 C．对偶 比喻 排比 3．下列说法中，不正确的一项是( )。 A.《丁香结》前三自然段描写了丁香花的形状、颜色和气味，以及人对花的

• 影响。

  • B．《宿建德江》和《过故人庄》的作者是同一个人，都是唐朝诗人孟浩然。

C．《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦的作品，诗人以“花”的身份来叙述大自 然的话语，来表达自己对人生哲理的思考。

九、按课文内容填空。(12 分)

1．在天底下， ，而并不 。四面都有小丘，平地是 ， 小丘也是 。羊群一会儿 ，一会儿 ，走在哪里都 像给 绣上了 。那些小丘的线条是那么 ，就像只 用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻 。 2．“ ，白雨跳珠乱人船。”出自《 》, 作者是 代诗人 。 3．“ ，清风半夜鸣蝉。 ，听取 蛙声一片。”出自宋代词人 的《西江月·夜行黄沙道中》。“西江月” 是 ，“夜行黄沙道中”是 。 4．开轩面场圃， 。 ，还来就菊花。

十、口语交际。(5 分)

主持人：我们生活在一个神奇的声音世界里。当大自然的歌声钻进你的耳朵， 流进你的心房时，你会感受到大自然的神奇与美妙。让我们一起走进这个神奇的 声音世界吧！

张扬：听到“隆隆”的雷声，我仿佛听见

的声音。

李冰：听到“哗哗”的水声，我想到了

。

孙雨：听到 ，我仿佛听见几个孩子在窃窃私语。 赵一：听到 ，我 。

十一、阅读课文片段和短文，完成练习。(24 分)

(一)丁香结(节选)(7 分)

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今 年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆 的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才( )，( )是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解 不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完丁一件又来。所以丁 香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，( )，岂不 太平淡无味了么？ (作者：宗璞)

1．选择下列词语填在片段中的括号里。(1.5 分) 果然 不然 恍然 2．用“ ”画出片段中的一处比喻句。这句话把 比作 。

(1.5 分)

3．作者为什么把丁香花说成“丁香结”？(2 分)

4．结合生活实际，说说你对片段中画“——”句子的理解。(2 分)

(二)三月桃花水(17 分)

刘湛秋

• ①是什么声音□像一串小铃铛□轻轻地走过村边□是什么光芒□像一匹明

• 洁的丝绸□映照着蓝天□

• ②啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千

• 朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中(盘旋 回旋)。

  • ③三月的桃花水，是春天的竖琴。

• ④每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；

• 那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚 从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过 的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！

  • ⑤三月的桃花水，是春天的明镜。

• ⑥它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上长发，如雾如烟；

• 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像(抖落 散落)一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……

  • ⑦比金子还贵啊，三月桃花水；比银子还亮啊，三月桃花水。

  • ⑧啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊，掬一捧，

• 品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！

  • 1．用“＼”画去文中括号里不恰当的词语。(2 分)

  • 2．写出下列词语的近义词。(2 分)

明洁——( ) 绚丽——( )

• 3．短文运用了形象的比喻，从听觉、视觉两个方面进行了细致的描绘，把

• “三月桃花水”分别比作 和 。(2 分)

• 4．第④自然段中的“弦”和“鼓点”分别是指 和 ，第

• ⑥自然段中的“红莲”是指 。(3 分)

  • 5．第⑦自然段不仅写出了“三月桃花水” 的特点，还

写出了它的 。(2 分)

• 6．短文多处运用了形象化的描写，如第④自然段画“——”的句子，句式

• 整齐优美。请用“ ”画出文中与之相类似的一句。(2 分)

  • 7．根据要求选择正确的答案。(填序号)(4 分)

(1)第①自然段“□”内的标点符号应是(

• )。

• A. , , ； , , ? B. , , ? , , ? C. , , ? , , 。 (2)短文第⑧自然段的作用是( )。 A．首尾呼应 B．承上启下 C．点明中心

十二、习作。

暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动， 也可能帮父母做了一些力所能及的事。你有什么收获想和大家分享呢？写一写。 要求写出真情实感，450 字左右，题目自拟。

参考答案

第一单元测试卷

第二单元测试卷 六年级语文（上）

【新教材】

（部编版） (满分：100 分 时间：90 分钟)

姓名： 得分：

一、用“＼”画去加点字不正确的读音。(3 分)

沉着(zhuó zháo) 电钮(liǔ niǔ) 黑魆魆(xū qū) 瞻仰(zān zhān) 诞生(dàn dàng) 围歼战(jiān qiān)

二、看拼音，写词语。(8 分)

三、查字典，填空。(5 分) 1.“盏”按部首查字法应先查

1.“盏”按部首查字法应先查 部，再查 画；按音序查字法应先 查音序 ，再查音节 。 2．“颜”是 结构，部首是 ；按音序查字法，应先查音序 ， 再查音节 。“颜”在字典里的解释有：①颜面，脸面；③颜色，色彩。“三 军过后尽开颜”中的“颜”应选第 种解释，“五颜六色”中的“颜”应选 第 种解释。

四、按要求完成词语练习。(14 分) 1．选字填空。(4 分) 冀 翼 晋察( ) 小心( )( ) ( )中地道战 坦 担 ( )当 ( )心 ( )克 平( ) 2．把下列词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。(7 分) ( )崖绝壁 居高( )下 昂首( )胸 壮烈( )迈 ( )精会神 震天( )地 ( )身碎骨 横七( )八 (1)看台上的球迷们拼命地为我国代表队摇旗呐喊，声音 。 (2)教窒里一片安静，同学们都在 地听讲。

• (3)我站在万寿山上，

  • ，颐和园的景物尽收眼底。

• 3．在括号里填上表示“看”的意思的词语。(3 分)

• (1)五位壮士屹立在狼牙山顶峰，( )着群众和部队主力远去的方向。 (2)三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，( )这鲜红的国旗。

• (3)郝副营长( )着那幅图，默默地沉思着。

五、选择正确的答案。(填序号)(8 分)

• 1．“开国大典”中“开”的意思是( )。

A.举行 B．建立 C．开始 D．开办

• 2．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )。

• A．红军／不怕／远征／难

  • B．五岭／逶迤／腾／细浪

• C．金沙水／拍云／崖暖 D．大渡桥横／铁索／寒

• 3．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。

• A．五岭遗迤腾细浪，鸟蒙磅礴走泥丸。

• B．每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

• C．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

• D. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

• 4．下列说法中，不正确的一项是( )。

• A.“三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军。

• B．《狼牙山五壮士》的第2 自然段既关注了人物群体，又分别描写了五位战

士。

• C．《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的。

• D．《灯光》一文运用了倒叙的写作方法。

• 六、按要求写句子。(8 分)

  1. 他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。(改为“被”字句)
  • 2．毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。(缩句)

• 3．走通往主力转移的方向的那条路。 可以很快追上连队。(用关联词连成

• 一句话)

  • 4．我对郝副营长说：“我从小生活在农村，真的没见过电灯。“(改为转述句)

• 七、把下列句子排列成一段通顺的话。(5 分)

  • ( )郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果 暴露了自己。

  • ( )围歼战就要打响的时候，郝副营长借着微弱的亮光在看书上的插图。 ( )战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。

  • ( )战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火猛烈阻击，和突击连失去了联系。 ( )图上画着一个孩子在电灯下读书，这幅插图使郝副营长陷入了对未来 的憧憬里。

• 八、按课文内容填空。(12 分)

  • 1．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”诗句中的“远征”指

，

• “等闲”的意思是 。这两句诗的意思是

• ，赞美了红军战士 的革命精神。

• 2．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”诗句中的“云崖暖”表达了红军

• 渡过金沙江后的 ，“铁索寒”表现了红军夺取泸定桥 的 。

3. 鞠躬尽瘁， 。

4. ，视死忽如归。

5.《狼牙山五壮士》一文叙述的顺序是：①接受任务→② →③

→④ →⑤跳下悬崖。其中重点写的内容是

(填序号)，因为这些内容能够突出地表现英雄人物崇高的精神品质。 九、口语交际。(5 分)

爱国，一个听着就让人热血沸腾的词语，在那战争年代，在那革命岁月，无 数仁人志士怀着一腔爱国之情，抛头颅洒热血，一句句慷慨激昂的话语，在我们 耳边回荡，一幕幕震撼人心的画面，在我们脑海中浮现。现在处于和平年代，我 们又应该怎样爱国呢？谈谈你的看法。

十、阅读课文片段和短文，完成练习。(32 分)

(一)开国大典(节选)(15 分)

丁字形的广场(汇集 聚集)了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就 有群众的队伍入场了。人们有的(擎 举)着红旗，有的(提 打)着红灯。进入会 场后，按照(预备 预定)的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔．．^{会场。郊区的农民} 是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了 人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

1．用“＼”画去片段中括号里不恰当的汉字或词语。(2 分)

2．用“——”画出片段的中心句。(2 分)

3．这段话写的是 的场面，重点写了 、 的

代表，可以说他们是三十万群众的缩影。(3 分)

4．用“ ”画出片段中的一个比喻句，句中把 比作人的 海洋；把翻动的红旗比作 。(3 分)

5．如果把片段中的加点同“直奔”换成“走向”，好不好？为什么？(3 分)

6．读了片段，你从中感受到了什么？(2 分)

(二) (17 分)

齐 立

①傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知道前方已经是危机 四伏——六七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。有两头野牛带着一头 小野牛走在队伍的最前面，欢快地奔跑着。它们离牛群越来越远，却离危险越来 越近了。

②突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防，掉头 就跑。狮群紧追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛( ) 进河里。小野牛在河里拼命挣扎，其他的狮子赶来一起( )住它，想把这个战 利品( )上岸享用。就在狮群即将如愿以偿的时候，一条巨鳄突然从河里一

( )而起，张开血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。这时，狮群和鳄鱼在河 里展开了一场惊心动魄的拉锯战。几个回合下来，鳄鱼寡不敌众，小野牛被群狮 拖上了岸。

③可怜的小野牛，也许即将成为狮子的羡餐了！但就在这千钧一发之际，奇 迹发生了：数百头身强力壮的野牛如风而至，把狮群和小野牛团团围在中间。原 来，是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵中，一头野牛开始挑战一头狮子，它怒 目圆睁，踢跳腾跃，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落 荒而逃。但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了， 它们排成战阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其 中一只狮子猛冲过去，牛角用力一挑，那头狮子就被挑飞到空中，然后狠狠地摔 到地上！它惩罚狮子的几个动作干脆利落，一气呵成，使人很难相信它居然是一 头食草的野牛！

④紧接着，群牛嘶鸣，声震旷野，野牛们向狮子发起总攻了。面对群牛那雷 霆万钧的气势，剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开小野牛四散逃窜。那头可怜 的小野牛挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。落荒而逃 的狮子，在远处眼巴巴地望着眼前的一切，完全没有了先前的凶悍和霸气。

⑤残阳如血，牛群浩浩荡荡，仍沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的精灵。

1．请你给这篇文章加上一个合适的题目，填在文前横线上。(1 分)

2．请联系上下文，将“咬、扑、跃、拖”四个动词准确地填入文中的括号 内。(2 分)

• 3．文中有一些描写野牛的四字词语，请你根据分类选择一个写在括号内。

• (3 分)

神态( ) 声音( ) 气势( )

4．阅读全文，请用简洁的词语概括第②④自然段的内容，将故事经过补充 完整。(3 分)

群牛前行→(

)→( )→( )→继续前行

5．小野牛能奇迹般逃生的原因是( )。(2 分)

• A. 小野牛非常机智、勇敢，挣脱了狮子的撕咬。

• B．一条巨鳄和群狮争夺小野牛，小野牛趁机逃脱。

• C．野牛们同仇敌忾，狮子们惧于群牛雷霆万钧的气势，落荒而逃。

• 6．在第③④自然段中，作者分别描写了一头野牛与群牛的表现，采用了

的手法，这样写的效果是

。(3 分)

7．文章主要写的是野牛与狮子的较量，可是在第②自然段中又写到了巨鳄。 此处描写是否显得多余？为什么？(3 分)

十一、习作。

题目：难忘的一次活动

• 要求：写清楚活动的过程，并写出你参加活动后的独特感受。语句通顺，内

• 容完整，不少于450 字。

参考答案

第二单元测试卷