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【一轮复习】小说阅读最全知识梳理

（一）小说的情节结构

1．小说情节概括

1）基本格式：何时何地何人做了何事。

2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。高潮往往是 矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。《最后一课》：上学路上——上课之 后——上课经过——宣布放学。

3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市 场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。

4）按线索：人、物、事、情等。《清兵卫与葫芦》，弃葫芦—— 痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦（物线）。《我的叔叔于勒》：盼于勒 ——赞于勒——遇于勒——躲于勒（情线）。

5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角 度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。6）概括格式： 小说以……为线索（或“围绕着……”），先写……，再写……，最后 写……

2．小说结构特点

（1）单线结构

（2 ）双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿—— 鲁迅 《药》 ②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》 ③主次线： 主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》 明暗双线的好处：一 明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开， 相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集 中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象； 突出小说……的主题。

（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不 呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波 折，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄 的魅力。

（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料， 又在情理之中。因美国欧·亨利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。 作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突 转增加了小说情节的生动性。分析时，一要分析其结尾的出人意料， 而要分析其结尾的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。

（5）延迟式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不 使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环， 体现小说的结构张力（使小说故事富有张力），比较典型的小说就是 《牲畜林》。

（6）蒙太奇式。也叫“镜头组合式”，即运用电影蒙太奇组接法， 把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。 几个镜头的衔接，能造成一种意境，表达出作者的思想。

（7）横断面式。将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中 展开漫长的时间和立体的无限空间。如《半张纸》。

（8）意识流式。即按照心理时序而展开的意识流结构。它打破了 时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来。如 《墙上的斑点》。

3．小说结构技巧

• （1）悬念（吸引读者关注、引人入胜、满足读者的心理期待） （2）照应（能使小说的情节连贯、脉络清晰、结构紧凑）

• （3）抑扬（使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的

• 效果，增强作品的可读性）

（4）铺垫（蓄积气势，突出文章主旨，构成伏笔和照应，使作品 针线细密，情节发展既在意料之外、又在情理之中）

（5）突转（形成人物性格的“急剧改变”，收到意料之外、情理 之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用）

（6）对比（渲染气氛、表现人物或突出主题）等。

• （7）巧合（内容集中，矛盾更突出，冲突更激烈，人物性格更鲜

• 明）

4．小说开头段的作用

（1）悬念式开头：①概括开头段内容；②指出作用：造成悬念， 引出下文的……，引起读者思考，激发读者阅读兴趣；或者突出人物 的……形象，揭示小说……的主题。

（2）写景式开头：交代故事发生的环境（时间、地点、人物）， 渲染……的气氛，烘托人物……的心情，奠定……的感情基调；为下文 的……（情节）作铺垫。

5．小说中间段的作用①呼应（承接）前文的……情节，揭示前文 的悬念；引出后文的……情节，为下文写……做铺垫（埋下伏笔）， 为下文的抒情（议论）做铺垫；承上启下，由上文的……过渡到下文 的……。②表现了人物……的性格；使人物……的形象更加丰满；③ 有利于表现……的主题。

6．小说结尾段的作用

（1）出人意料式结尾：①与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理 之中。②突出人物形象；③使平淡的故事陡生波澜，使行文富有变化， 撞击读者心灵，具有震撼人心的力量，耐人寻味；④有利于表现…… 的主题；使主题更加丰富。

（2）卒章显志式结尾：①解释前文……的悬念，显得合理自然， 水到渠成。②解释了……的主题或创作意图。

（3）戛然而止式结尾：①通过留白（留下空白），让读者去想象， 给读者留下了广阔的艺术想象空间，耐人寻味；②为读者进行艺术再 创造留下了空间。

（4）悲剧式结尾：①与前文的美好情景形成鲜明对比，具有强烈 的艺术感染力。②能更好地塑造人物……的性格；③有利于表现…… 的主题；深化小说……的主题；④结局令人感动（惋惜），引发读者 对……的思考，耐人寻味。

（5）喜剧式结尾：①情感体验上，符合主人公（作者、读者）的 理想愿望和情感追求，使读者产生阅读的欣慰和愉悦感；②主题上， 彰显人性（真善美、道德、法律、社会、人民、真理、宽容、智慧） 的巨大力量，反映人民（作者）对幸福美满人生的向往；有利于表 现……的主题；深化小说……的主题；③表达效果上：给读者留下广

阔的想象空间，耐人寻味。（6）首尾呼应式结尾：使小说内容完整， 结构紧凑严谨，强调……的主题,加深读者印象,引起读者共鸣。

7．小说标题的作用

（1）以时间、地点、环境为题：往往具有点明时间地点、创设故 事情境、渲染……气氛，或者简洁、醒目、形象、生动、富有诗意的 作用。

（2）以物件（物象）为题：往往具有作为线索贯穿全文、概括故 事情节、画龙点睛、揭示……的主题、隐含……多重含义、意蕴丰富、 寄托作者的……情感等作用。

（3）以形象特征为题：具有铺展情节，照应……细节，与……对 比，讽刺……，突出人物形象的某种个性化特征、强化……效果，设置 悬念、引人入胜、激发读者阅读兴趣等作用。

（4）标题的意蕴探究：先点出标题所用的表达技巧（双关、比喻、 拟人、反讽、引用等），再分析标题的表层含义和深层含义（如引申 义、比喻义、象征义等）。

8、小说情节的作用

（1）从情节方面说：点明题旨、渲染气氛、奠定基调、制造悬念、 引出下文、做下铺垫、埋下伏笔、照应前文、承上启下、推动情节、 陡生波澜、意料之外、情理之中、卒章显志、深化主题、留下现象等。 （2）从人物方面说：表现人物心理、凸显人物性格、丰富人物形 象等。

（3）从环境方面说：描写自然环境、暗示社会环境、使环境更具 典型性等。

（4）从主题方面说：丰富、深化和突出主题等。

（5）从读者方面说：激发阅读兴趣、引发读者思考、留下想象空 间等。

（二）小说的人物形象

1． 人物形象的概括分析（1）把握人物形象①概括情节，点明性 格特征。②概括主人公对他人的举动、关系后，点明性格特征。③分 析人物正面的语言、动作、心理、外貌、细节的描写以及侧面的其他

人物、景物的描写后，点明人物性格特征。例如，《守财奴》描写葛 朗台想撬梳妆匣的金板与欧也妮展开争夺时手一摆一推的动作，读者 会从这一连串的下意识行为中，感受到葛朗台占有金子的疯狂；《祝 福》中，祥林嫂重复叙说“狼吃阿毛”的故事，读者会从中感受到祥 林嫂失去爱子的悲痛；祥林嫂的眼神变化更让人感受到她生活境况和 精神状态的变化。④分析人物所处的自然环境、社会环境后，点明人 物性格特征。如《药》的结尾描写坟场的自然环境，突出悲凉的气氛， 烘托老妇人失去亲人的悲哀。⑤借用作者和文中其他人的评价，点明 人物性格特征。⑥鉴赏人物形象，要注意直接（正面）描写（语言、 行动、肖像、心理等）和间接（侧面）描写（正衬、反衬；以人衬人、 以景衬人、以场面衬人等）。例如《药》中夏瑜这个典型性格，就是 通过描写华老栓、茶客、夏四奶奶等等人物的相关行动、情态、语言， 间接描写、塑造出来的。（2）答题模式概括人物形象（如：××是一 个外貌特征+ 品格、性格特征+ 身份地位+ 的人，注意：形象特点大于 性格特点）+ 结合文本相关内容分析概括。注意分点答题，每点尽量在 一条横线内完成。

2．人物形象的作用（1）主要人物的作用。即赏析人物形象的社 会意义。1）结构作用：分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推 进作用。人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。2）内容作用： A 对主题的作用：分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用， 也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。B 对社会生 活的作用：也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解 人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术 价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。（2）次要 人物的作用。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：①对 主要人物起陪衬作用。②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的 “我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说真实性。比如《祝福》 中的“我”。③同主要人物一同揭示或凸显……的主旨。④推动情节 发展。（3）物象的作用。小说引入特别重要的物象，基本作用有：① 突出人物性格，深化小说主题。②反复出现、串起相关情节，从而成