儿童文学引论

刘雪梅

一、课程概况

1 ．课程性质 此课程主要阐述有关儿童文学的一 些基本原理，着眼于提高学员分析儿 童文学作品的能力，并训练学员学习 编写一般的儿童读物。

一、课程概况

2 ． 课程学习的目的要求 了解儿童文学的基本理论，了解儿 童文学特别是童年期儿童文学的特点， 扩大学员关于儿童文学的知识面和阅读 面，提高他们的儿童文学修养。

一、课程概况

3 、重点 培养分析和鉴赏当代中外儿童文学作品的 能力，掌握独立分析中短篇作品（儿歌、儿 童诗、故事、小说、童话、寓言、散文）的 思想内容和艺术特色的基本方法，能针对作 品内容形式的特点，撰写简析（概要评论）； 初步学会创编儿歌、短小的故事和童话。

一、课程概况

4 ． 课程教材及辅导 （1）主教材：《儿童文学引论》 《儿童文学作品选读》 （2）辅导教材：《儿童文学课程学习指导书》 （3）其他辅导信息：课程教学大纲、课程教学实 施细则、平时作业等均可见江苏电大开放教育网 页；课程考核说明、综合练习可见江苏电大编辑 的专门辅导。其他教学信息见江苏电大开放教育 网页。

一、课程概况 各章节内容 第一编 儿童文学与儿童年龄发展阶段的关系 第一章 概述 第二章 婴幼儿文学 第三章 童年期文学 第四章 少年前期文学 第五章 少年后期文学

一、课程概况

第二编儿童文学的文体 第一章 儿歌 第二章 儿童诗 第三章 儿童故事 第四章 童话 第五章 寓言 第六章 儿 童小说 第七章 儿童散文 第八章儿童报告 文学 第九章儿童戏剧文学

一、课程概况

第三编 儿童文学的鉴赏与批评 第一章 儿童文学鉴赏 第二章 儿童文学批评 第三章 儿童文学评论的写作

绪 论

• （ 一 ） 教学要求 1．理解什么是儿童文学，儿童文学的主要内容构成。 2．理解儿童文学的最大特点和有别于成人文学的四 个特点。

• 3．了解儿童文学母题对把握儿童文学题材的意义。 4．了解儿童文学创作的特点和语言上的特殊要求。 5．了解成人儿童文学作家进行儿童文学创作取材的 特点。

绪 论

（ 二 ） 内容要点

• 1．儿童文学内容的构成。

• 2．儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣。 3．儿童文学有别于成人文学的其他四个特征：韵文性、直观

• 性、

  • 幻想性、叙事性。

• 4．儿童文学题材的广泛性与处理题材的特殊性，儿童文学的 三大母题及其对把握儿童文学的意义。

• 5．儿童文学在艺术手法上的“四多四少”。 6．儿童文学对语言的特殊要求。 7．成人儿童文学作家创作的取材方向。