中职《信息技术(基础模块)上册》 专题1走进信息时代
课 时 内 容
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任务1.探究信息技术和信息社 会
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授课时间
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课时
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教学目标
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☑掌握信息的概念及存在形式 ☑认识信息技术与信息社会
☑学习信息社会公民道德及法律意识
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教学重点
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1.什么是信息技术 2.信息技术的发展 3.信息技术的应用
4.信息技术发展对社会的影响
5.信息社会的特征、法律常识与规范 6.信息社会的发展趋势
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教 学 难 点
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掌握信息技术的相关知识
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教学设计 方法
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1、教学思路：(1)主要认识信息技术与信息社会，包括信息技术的发展、应用、 对社会的影响，信息社会的特征、法律常识与规范；(2)安排项目任务、拓展 知识、课后练习。
2、教学手段：(1)通过理论加任务的方式讲解，帮助学生快速理解知识点：(2) 通过课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以通过其他渠道了解更多信息技术应 用基础的相关知识，加以学习。
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教学过程设计
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讨论问题：1、什么是信息?
2、什么是信息技术?
3、举例分析信息技术发展对社会的影响 内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。 相关知识
课本第2-8页 知识点
1.什么是信息技术 2.信息技术的发展 3.信息技术的应用
4.信息技术发展对社会的影响
5.信息社会的特征、法律常识与规范 6.信息社会的发展趋势
具体实施
视频导入；通过视频，购物微信支付与传统携带现金支付对比，分组讨论两者利弊分析。
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探究信息技术和信息社会
1.信息的概念；
2.信息的存在形式： 3.信息技术的概念；
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扩展人类信息功能
获取、存储、传递、 处理、分析信息
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管理、开发和利用 信息资源
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 信息的产生、收集、交换、 存储、传输、显示、识别、 提取
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4.信息技术的发展
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原创力
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Aeef
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5.信息技术的应用
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商 业 领 域 — — 自 主 收 银 机
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能机械臂
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农业领域 灌 溉 无 人 机
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交 通 领 域 — — 道 路 监 控 器
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6.信息社会的特征、法律常识与规范
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信息安全与 计算机犯m 法律制度
信息传播法 律制度
信息作品 著作权法 律制度
法律制度 03
01
02
04
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任务1 今昔对比，看变 化
请大家根据自己的了解，通过今昔对比来描述信息技术给我们带来了哪些变化，并将内容填写到下 表所示的表格中。
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行为
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以前的方式
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现在的方式
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通信交流
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购物
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保存资料
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开会
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摄影照相
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听歌
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课后练习
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专题1走进信息时代
课时内容
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任务2认识信息系统
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授课时间
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课时
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教学目标
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☑认识信息系统
☑了解数据的概念
☑掌握数据表示方法 ☑掌握数据编码知识
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教学重点
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1.掌握信息系统、计算机系统的组成结构 2.掌握计算机数制及其转换方法
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教学难点
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掌握信息技术的相关知识
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教学设计
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教学思路：(1)主要认识信息系统，包括信息系统的组成和功能、常见的信 息编码、 信息的存储与存储单位、计算机数制及其转换方法、条形码和二维码等内容：(2) 安排项目任务、拓展知识、课后练习。
教学手段：(1)通过理论加任务的方式讲解，帮助学生快速理解知识点；(2)通过 课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣。
教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以通过其他渠道了解更多信息技术应用基 础的相关知识，加以学习。
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教学过程设计
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课本
认识信息 布置任
信息 |
第9-18页
系统 务 ：
请大家列举其他典型的数字化转型案例，尝试对数字化转型后的未来中国 社会进行畅想和展望，并将相关内容填写到下方。
典型的数字化转型案例：
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畅想并展望数字化转型后的未来中国信息社会：
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相关知识
1.信息系统的组成和功能
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 计 算 机 硬 件 计 算 机 软 件 网 络 通信设备
信息资源 信息用户 规章制度
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控制和管理各种信息 处理设备
控 制
处理功能
通过数据分析和数据挖
掘技术来处理各种信息 处 理
输出
输入功能
输 入
存 储
输出功能
保证具备并实现良好 的输出能力和效果
确保各种输入设备所输 入的信息能够让系统正
确接收
存储功能
存储各种信息资料 和数据
控制功能
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2. 数据及其表示方法
名
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基数
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数码
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进位方法
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率例
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十 进
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10
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0、1、2、3、4、5、6、7、B、9
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逢十进位
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(365)
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二进制
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2
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0、1
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逢二进位
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(110010)
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八进制
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8
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0、1、2、3.4.5.6.7
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逢八进位
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(316)
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十六进制
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16
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0.1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C D、E、F
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逢十六进位
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(2F3)16
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3. 数据编码
ASCII 码 汉字编码
4. 数据的存储
位：计算机中的二进制代码只有“0”和“1”两个数码，计算机采用多个数码(0和1的组合)来 表示一个数。其中，每一个数码称为1位，位是计算机中最小的数据单位。
字 节 ：
41B(¥ 本盐)=105t CB(旱本非)=5nmB (本盐)
AeB (旱本h)=105t WB(*h)=5zoB(本五)
JWB ( 本 具 ) = 1 0 5t KB (士本h)=SsoB (本五)
AKB (士本h)=105 寸B (本五)=5oB ( 本h)
课 堂 练 习 ： 转 换 不 同 数 制 课 本 1 5 页
小 结
专题1走进信息时代
课时内容
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任务3应用信息技术设备
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授课时间
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课时
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教学目标
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1.常见信息技术设备的类型和特点 2.选用信息技术设备
3.常用信息技术设备的连接
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教学重点
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了解信息技术设备
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教学难点
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掌握信息技术设备的相关知识
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教学设计
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教学思路：(1)知识点(2)安排项目任务、拓展知识、课后练习。
教学手段：(1)通过理论加任务的方式讲解，帮助学生快速理解知识点；(2)通过 课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣。
教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以通过其他渠道了解更多信息技术应用基 础的相关知识，加以学习。
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教学过程设计
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课本第19-26页 应用信息技术设
布置任务： 知识点：
1.常见信息技术设备的类型和特点
移动终端设备：笔记本电脑、智能手机、平板电脑、电子付款(Point Of Sale,POS)机、 智能手机、平板电脑等
外围设备 智能手环 智能手表
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文档
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输入设备
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输出设备
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原创力
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移动存储设备
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移动存储设备
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虚拟现实设备
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30 区 头戴式立体显示器 声音系统 动作插捉系统
2.选用信息技术设备
确定是品牌机还是组装机 硬件搭配要均衡、合理 注意方便换修和升级
明确需求和预算 不要过于追新
3.常用信息技术设备的连接
通过有线方式连接互联网：采用有线方式连接互联网时，需要用到端口为RJ-45的双绞线，即 我们平常所说的网线。
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 网线 u Moxdom同线接口
通过无线方式连接互联网：采用无线方式连接互联网时，信息技术设备可通过Wi-Fi连接网络。
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小结
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课后练习
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请同学们根据自己的专业需要和日常用途，尝试选购一台计算机，并将具体的硬件 需求填入表所示的配置预算单中
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硬件
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品牌型号
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价格(元)
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硬件
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品牌型号
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价格(元)
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CPU
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主板
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散热器
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键盘
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内存
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鼠标
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硬盘
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显示器
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显卡
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音箱
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电源
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其他
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机箱
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合计
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原创力文档
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专题1走进信息时代
课时内容
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任务4.使用操作系统
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授课时间
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课时
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教学目标
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1.认识操作系统
2.认识操作系统的界面
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教学重点
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1.认识操作系统
2.安装和卸载应用软件与驱动程序
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教学难点
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掌握操作系统的相关知识
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教 学 设 计 方法
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教学思路：讲解知识点，安排项目任务、拓展知识、课后练习。
教学手段：(1)通过理论加任务的方式讲解，帮助学生快速理解知识点；(2)通过 课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣。
教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以通过其他渠道了解更多信息技术应用基 础的相关知识，加以学习。
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教学过程设计
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课本第27-36页 知识点
1.智能终端设备最主流的操作系统为苹果公司的i0S和谷歌公司的Android(安卓)操作系统。我
国华为公司自主研发的鸿蒙操作系统也凭借其优秀的性能，应用到了越来越多的设备上，如下图所 示。
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HarmonyOS
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2.认识操作系统的界面
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的
开阳助道
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课后练习
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安装和卸载应用软件爱奇艺与打印驱动程序
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专题1走进信息时代
课时内容
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任务5管理信息资源
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授课时间
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课时
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教学目标
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1.认识文件与文件夹 2.了解文件目录结构
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教学重点
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管理文件夹
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教学难点
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掌握文件及文件夹的相关知识
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教学设计 方法
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教学思路：讲解知识点，安排项目任务、拓展知识、课后练习。
教学手段：(1)通过理论加任务的方式讲解，帮助学生快速理解知识点：(2)通过 课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣。
教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以通过其他渠道了解更多信息技术应用基 础的相关知识，加以学习。
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教学过程设计
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课本第27-36页 知识点
(1)文件与文件名
Windows 10操作系统的文件名最多可由255个字符组成，组成与使用规则如下。
●文件名允许使用空格，在查询文件时允许使用通配符“*”和“?”。
●文件名允许使用多间隔符，最后一个间隔符后的字符被认为是扩展名。例如文件“案例参 考.docx”的扩展名为“.docx”,文件“as3165135.gs.ck”的扩展名则为“.ck”。
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●文件名中不允许出现“?”“\”“*”““”“<”“>”“I”等符号。
(2)文件类型
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 扩展名
.exe .dll .dat
.sys
.bmp .docx
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类型
可执行文件
动态链接文件 数据文件
系统文件 位图文件
W o r d 文 档
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扩展名
.fon
hlp ico ,txt
.rar
.html
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类型
字体文件
帮助文件 图标文件 文本文件 压缩包文件
网页文件
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(3)文件夹
Windows 10操作系统采用了文件夹结构。一个文件夹既可以包含文档、程序、快捷方式等，也可以 包含下一级文件夹(称为子文件夹)。通过文件夹就可以实现对不同文件的分组、归类和管理等操 作。
(4)文件夹树
由于各级文件夹之间存在着包含的关系，因此所有文件夹体系就构成了一个树状结构，称为文件夹 树。
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 此 电 脑
本 地 础 盘 C 本 地 磁 D : 本 地 盘 E ;
amFde 工 具 故 件 工作
aFesO80) 律
匪片
户 下载资源 他
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课后练习
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按需分类，管理自己的文件；
下面在E盘下建立“学习资料”文件夹树，如图所示，其具体操作如下。
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原创力文档
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 Word 学习要率 01 教程02
X
Lxcel 考 料 工 总 表
Pk
rpT 课件01 详件02
素材图片
参考图片
谭程视
填类
拓属视顾
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专题1走进信息时代
课时内容
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任务6维护信息系统
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授课时间
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课时
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2
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教 学 目 标
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1.操作系统安全设置 2.系统测试与维护
3.获取“帮助”解决遇到的问题
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教学重点
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1.操作系统用户及用户管理 2.信息系统测试与维护
3.“帮助”功能
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教学难点
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掌握操作系统的相关知识
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教学设计 方法
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教学思路：(1)讲解知识点；理论结合实操，演练结合(2)安排项目任务、拓展知 识、课后练习。
教学手段：(1)通过理论加任务的方式讲解，帮助学生快速理解知识点；(2)通过 课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣。
教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以通过其他渠道了解更多信息技术应用基 础的相关知识，加以学习。
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教学过程设计
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讨论问题：1、讨论常用操作系统有哪些?
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
导入课题：查询计算机配置信息；每个同学查询自己正在使用的电脑的配置信息 课本第49-60页
知识点
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